今天要跟大家介绍国王与天使游戏愿望的知识，包括国王与天使游戏愿望范例，希望可以解答大家现在的问题！

本文目录一览：

• 1、国王与天使愿望清单?
• 2、国王与天使愿望怎么写
• 3、国王与天使游戏寓意
• 4、《国王与天使》游戏的赞美信怎么写？
• 5、【6.10小活动 大德育】Hi，我是你的天使
• 6、求 国王与天使游戏的 赞美信范例

国王与天使愿望清单?

愿望是“你永远无法实现我的愿望”。每个人都会是国王，同时，每个人又会是天使。国王许了愿望，天使要去实现它。

中国古代称诸侯封地为国，一国之长称王。前704年，楚国子爵熊通僭越称王，是为楚武王；在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的称呼，等同于“天子”，如殷纣王、周武王。自秦始皇称“皇帝”后，王与皇始有分别。自汉代以后，则以国王为最高封爵。宋代又以国王作为封号。明朝时期，亲王（即藩王）的正式名称为王，其封地称国；此外，朝鲜国王、越南国王为明、清两朝赐予外国掌权者的封号。

到了现代，国王是某些君主制国家元首的一种名称，如泰国国王、西班牙国王等。

国王，或尊称大王。在秦朝以前是至尊君主的称呼，等同于“天子”，比如周朝的“周武王”。前704年，楚国国君僭越称王，此后各国诸侯开始效仿。自秦始皇称“皇帝”后，国王与皇帝始有分别。“王”成为地位仅次于天子而掌控一方之诸侯的称呼。

从西汉开始，沿用秦代爵位，另增设王爵给皇室成员，可封国自治。至清代，王爵已成一种荣誉上的爵位。国王是君主制国家元首的名称之一，在君主专制的奴隶制和封建制国家里，国王是奴隶主或封建主的代表，总揽国家大权。

国王与天使愿望怎么写

是永远无法实现我的愿望。

国王与天使愿望，每个人也是国王，每个人也是天使，国王许了愿望，天使就要实现它，所以也可以比作其他方面，比如对爱情的守护。

国王与天使游戏寓意

在这个爱与恶交织的世界里，每天，我们都在行走着，并且寻找着，属于自己心灵的希翼。我们生活在一片爱的海洋中，去爱和被爱，爱是无私的，是温暖的，像阳光一样普照着每一处角落。所到之处，春暖花开。

有一些故事，很纯，很真，关于友情、关爱……

有一个游戏，叫做《国王与天使》，一群来自各地共同学习的青年参与了。写有每个人名字的纸条签，让大家依次抽取，抽到的签上的名字就是你的国王，你就是他的天使。当然自己不能抽到写有自己名字的签了。在这个游戏中，每个人都既是天使，也是国王。国王不知道自己的天使是谁，天使要默默地关心关注着他的国王，用心地守护着他，直到游戏结束或永远……

天使和国王都是幸福的，因为他们都是爱的载体，承接着温暖与祝愿。爱在国王和天使们之间传递发酵，日久弥香。

这个游戏，教会我们应多关心帮助身边的朋友，不止于自己的国王。人与人之间，非常需要这样的关爱，相信在这样的传递下，世间将充满欢笑和幸福。天使默默地关注着自己的国王，当他的国王进步时，心里会开心满溢。虽然小天使没有为高贵的国王提供很实际的帮助，但彩色便签上会承载着深深的祝福与表达，在天使心中，他的国王永远是那么棒。在这个游戏中，大家相亲相爱，互帮互助，国王发现不了他的天使，每一个人都是天使，包括国王，国王对天使很好，好像他才是天使。天使对国王真的很好,总是鼓励和帮助国王,真心地对他好,不要求回报.

有一个天使，折翼了降落到人间，找不到他的国王，很孤单。直到遇到像天使一样的国王，国王很好，对天使也很好，于是天使在人间努力地学习，要像国王一样，不断地撒播爱。渐渐地天使羽翼丰满，重新回到了天堂，在天堂，天使用心地守护着每一位国王。有一位国王，虽然不是那么光环笼罩，但在天使的守护下，温暖而富足。天使带给他的温暖，他也将会带给每一个人。在国王与天使的世界里，永远是暖暖的。

《国王与天使》游戏的赞美信怎么写？

;     “国王和天使训第一天用来“破冰”的生的同学尽快熟悉起来。28个人的名字写在28张纸条上，每人随便抽一张(抽到自己的名字就换一张)。抽到的那个人，是你的“国王”，你就是他的“天使”。“天使”的责任，是关注“国王”，看他有哪些优点。

      可以赞美他，鼓励他，给他写信(门外墙上贴着写了每个人名字的信封)，还可以送礼物给他，用培训师夸张的话：“送钻戒也行”。但是不能打听谁是自己的“天使”;培训结束前会公布。

      我的“国王”，是我们组的组长。她年龄比我略小。也许因为长得有点儿像我不喜欢的一个前同事，感觉她不苟言笑，对我不是很热情，也不是我喜欢的类型。

      有一刻感觉自己运气不太好。小组也是抽签产生的。和我比较聊得来的，都不在我这组。

      很快就决定要改变这种局面，因为我来的目的之一，就是交朋友。

      “小组建设”开始后，有人给小组起了一个莫名其妙的名字，我没想到更好的，就不要捣乱了——通过！设计小组海报，没人抻头，我拿起彩笔画出大家期待的那朵花。最后积极参与，和大家一起摆出呈现组名的那个造型。

      我坐得位置比较远，课上小组讨论时，主动走过去，站在组长对面。

      告诉自己：她是一个我完全不了解的人。我是她的“天使”，我的责任是了解她，支持她，不管她长得像谁。

      此后，午饭前“一分钟演讲”时，当我把“饮鸩止渴”这个问题抛出去之后，第一秒钟，第一个举手的，就是坐在我对面的组长！

      设计这个提问时，真的有片刻担心：要是没人接茬怎么办？

      我们之间的“冰”，就这样开始打破。

      然后，大约在晚上，准备完第二天的PPT之后，好奇地去掏那个写着我名字的信封，收到了我的“天使”写给我第一封信(准确地说是两张纸条)：

      “Mrs.J，我很欣赏、喜欢你那股沉静、智慧、淡宁的气质。”

      “您站在讲台做一分钟演讲时，非常有力量，能迅速拉近听众距离，是个不动声色的伟大演说家！”

      虽然到了这把年纪，虽然知道这只是一个游戏，这些话还是让我感觉好好。随之意识到，我也应该给我的“国王”写点儿什么，即便写不出这么肉麻级别的文字。

      此时我已经有一些可以写的了：她对自己有一种超级接纳的态度，显然是一个训练有素的心理咨询师;她对我们组负责的“助教”工作超级上心，每次都冲上去帮忙;~~

      但是我仍能感觉到，她和我之间的距离。

      第二天，又收到了我的“天使”的字条：

      “亲爱的国王，你一如既往地淡然和熙，看不出昨夜大压力下的烦躁，我真是太欣赏你了。因为你心有宁静，有清风，有明月，有晨光......”

      看到这样的赞美，无论我有没有，恐怕都会想办法让自己有。更加好奇：谁是我的“天使”？

      想到了冰。我们聊得不错。她给了我她的QQ，还要了我的博客地址(我实在记不住自己的QQ号)。她是一位博士，曾经在大学教书，前年考的二级。但是，后来发生的事，让我有了新的推断。

      这天上午的“5分钟展示”，我们组和另一组在楼下。结束后回到楼上时，那个组一个30多岁、气质很好的女孩走过来，对我说，您讲得真好，很佩服您，每次演讲都有创新。诸如此类，讲了很多。我听得很受用;“哪里哪里”假装谦虚之际，突然冒出一个念头：这么多溢美之词，这样鼓励我，会不会就是我的“天使”？

      下午课间休息的时候，偶然注意到，她在那面贴着信封的墙前边停留了片刻。我回到教室，又借故溜出来，然后把手__进我的信封，里面果然有我的“天使”给我的字条！

      喜出望外，居然就这样发现了我的“天使”！忍不住把这个发现告诉了我的邻座——不能打听，没说不能猜呀！

      虽然聊了很久，却没记住她的名字。侧面打听到她的大名，发现她已经46岁了，别人也说看上去真年轻，没想到。不会通讯录印错了吧！

      感受着“天使”带给我的喜悦，觉得应该对我的“国王”更好一些。吃饭的时候，没见到“国王”。想起她们住在对面那栋楼，6人一间，饭后，便溜达过去看她。

      她们的房间果然比较旧，比较乱，人多不说，还上下床。睡在“国王”上铺的女孩子正准备搬出去。我突然有了一个主意：我要搬到这里住。

      这个房间，有我们组3个人(当然包括我的“国王”)，还有我的“天使”。我的那个“单间”固然有种种方便，但超级不利于交朋友。而且，这里还有空调！

      她们都很欢迎我搬来。我也因此很快成为组里差不多最受欢迎的人。

      演讲的题目基本上都在我编辑的那6课内容里。大家手中那60多页打印稿，估计没几个人有时间仔细读完。而我对课程内容那么熟，还有花了几个星期做的PPT，我觉得自己有义务给组里同学提供帮助。

      我有电子文档，对那些不知如何下手的同学，用关键词帮她们查，很快就找到相关内容都在哪几页。有的同学希望和我一起讨论她们的提纲，还有的希望我听听他们的预讲，我很享受被需要的感觉，当然是来者不拒。所以，虽然我的功课只是半成品加工，也和他们一样弄到一两点。

      我的“国王”做了5年的心理咨询，读了北大的研究生课，已经在这个机构做“督导”，还参与过入户辅导，对受众比我们都熟悉，但她也开始提出问题和我讨论。

      我们之间的“冰”彻底打破，好像是在我决定换宿舍的那天中午。

      组里的小雨是个非常可爱的女孩子，那天上午演讲时她几度哽咽，让我们都很意外。午睡醒来时，我的“国王”正在和她聊她爱哭的原因。她说父母、丈夫都对她超级好，自己也不明白为什么。我听了一会儿后问她：有没有和父母分开过？她说，两岁时被送到姥姥家，年龄太小，什么都不记得了。“情绪是会有记忆的”，我提出：一个两岁的孩子突然和父母分离，姥姥也不太熟悉，当时陌生环境带给她的负面情绪可能一直没有得到处理。“国王”立刻建议她再去值线时为她做一次督导。

      似乎是从那之后，我对我的“国王”不再有陌生感。她似乎也不再不苟言笑;准确地说，后来两天，她不断给我们带来欢笑，可爱至极，简直就是一个“活宝”(下文详述)。

      不知道这和我写给她的条子有没有关系。我每天写两张条子放在她的信封里，由衷地赞美她带给我的喜悦。又或者，是我的心态变了，所以看到的她也就不同了？

      当然，每天也依然收到我的“天使”写给我的条子。4天里一共10张——每天不只两张。每次收到，都像小孩子一样，举着向我的邻座炫耀，和她分享我的快乐。然后觉得，我应该对我“国王”更好一些。

      第二天晚上准备功课时，我建议“国王”讲我白天没讲完的那个故事，和她讨论如何提问效果更好，还把我做的PPT拷给了她。也就是说，这个故事我不能再用了。

      第三天、也是最后那个晚上，继续在宿舍里一起准备第二天的功课。当我写不出那个预期的结语时，想到这是“国王”的长项，便向她请教，她果然给了我一个不错的建议(虽然第二天课上也遭到质疑)。她写在纸上的课件完成后，请我帮她画些插图。我让她伸出手，照着她的手模画了一个翘起来的大拇哥。画得不是很理想，却得到连连称赞。

      想到刚刚得知她是我的“国王”时的心情，暗暗在心里为自己叫好——好像从来没有过这样的好感觉。

      此时，我的“天使”已经进入梦乡。突然有一些小小的遗憾：她每天写那些令我愉快的纸条，我搬来住的这两天，每天忙着上课、作业，居然都没和她聊过天！功课再忙也不是理由吧。

      于是，第二天，也就是最后那天，抽空给我的“天使”写了一封短信，放在她的信封里，诚挚地表达我的谢意。

      那一天和前三天一样，非常忙碌。忙得都没注意到：对我写的那封信，我的“天使”没有任何反应。

      然后，就到了培训结束的时候。

      结训仪式，以“国王与天使”这个游戏的结束作为开始。课桌椅被搬到四周，所有的人站在空出来的教室一角，第一个被叫到名字的人站到对面的角落，面向墙壁。随后，主持人说，谁是她的“天使”，请站到她的背后。很快，主持人就不用再说什么，因为每个人都清楚自己的“国王”是谁。站到队伍里的人被要求闭上眼睛，当然更不能回头看。突然，“我的‘天使’”站到了某个人的背后——我晕，她根本不是我的“天使”！......

      这个游戏的魅力在过程，更在结束的时候达到了高潮。

      当所有的“天使”都站到“国王”身后、队伍几乎排成一个圈时，主持人让大家向右转，睁开眼睛。每个人的右边，就是他的“天使”。

      冰站在我的右边。虽然曾经怀疑她是我的“天使”，但因为中间的自以为是，此刻还是非常吃惊。她泪流满面，我对她说了很多谢谢，依然问心有愧。然后，左边的组长也紧紧地抱住了我：“真没想到你是我的‘天使’！”让我也没有想到的是，她也泪流满面！

      我是泪点很低的人，现在知道，还有比我更低的。可能年纪大了，充其量也就是热泪盈眶。

      也许是我很投入吧，“天使与国王”，这个第一次玩的游戏，给了我那么多美好的体验。我知道，过去一年的学习没有白学，虽然刚刚起步，我会走得更远。

      后来知道，也有人和我一样，猜错了“天使”，给冰写了感谢信。冰特别感动，流着泪一直问是不是我写的。惭愧！

【6.10小活动 大德育】Hi，我是你的天使

      行为心理学和教育心理学原理告诉我们：听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了！在教育工作中，教育的契机尤为重要，抓住了合适的教育契机，及时有效地对学生进行教育，往往能够收到“事半功倍”的效果。有时候，“教育契机”不仅需要教育工作者细致探索发现，甚至可以在合适的时间自己去创造“契机”，让学生在实践中去体验，在实践中去感知。

        很早就听过“国王与天使”这个团队破冰游戏，也一直觉得很适用于班级学生的德育教育，于是我便把这个游戏记录在了小本本上，想寻找合适的机会在班级推展这项活动。毕竟玩游戏嘛是孩子们的天性释放和喜闻乐见，打着“游戏”的名义开展的班级活动，我相信孩子们会抱有极大的兴趣和热情。

      一直拖到了本学期，这群孩子在小学阶段的最后一个学期，我终于做好了充足的准备和计划，为期一个月“国王与天使"游戏开始了。我希望以这个活动作为切入口，让孩子懂得在日常的一点一滴中去对他人释放出关心与善意，让孩子们能相互关爱，让爱在班级当中流动起来，让班级成为一个更温暖的家，也作为小学生涯一次德育活动的体验和珍贵的回忆。

【游戏背景】

      在很久很久以前，有一座城堡，那里风景如画，虽在人间却胜似天堂，潮起潮落，花开花谢。有一年秋天到来的时候，有天使来此处游玩，发现了郁郁寡欢的国王，天使为了让他开心，默默的关心他，发现他喜欢的东西、想玩的游戏，就在他每天必经的地方将他喜欢的东西、爱玩的玩具偷偷的送给他，慢慢地，国王变得越来越开朗，越来越温暖。

【活动规则】

1.每一位同学既是国王，也是天使。

2.每一位同学的名字都在“神袋”里，每一位天使（即同学们）轮流从“神袋”里 抽出一个名字，这个名字所对应的人就是你的国王。

3.每位国王写下一到两个切实可行需要改善的问题或者需要被督促的行为习惯，供天使了解和提供对应方向的帮助。

4.天使要在活动时间里默默地为国王服务，并且不能让国王发现自己是谁。天使的服务要尽量丰富多彩、形式多样。

5.作为国王，请仔细观察周围帮助了你的同学，恰当记录，并进行合理的推测。

6.确定自己的国王之后，安排全班一起签订保密协议书。

7.一个月后的班会课举行”国王与天使相认会”，互诉活动感受和赠送箴言。

      果不其然，一听到要玩游戏，这群小学部的“老大哥老大姐”眼睛都亮了，纷纷赞不绝口。和他们讲清楚了游戏背景和游戏规则后，大家一起认真根据自己的情况填写好了“国王心愿卡”，投入了”神盒”，再随机依次扮演天使来抽取自己的国王，最后填写好“天使档案”，再次交回我手里存档，为期一个月的游戏就正式开始啦！

      这一个月里，明显觉得班级里大家都总是有”鬼鬼祟祟“的行为，好像都在偷偷摸摸学雷锋不留名做好事：上课举手回答问题鼓励的掌声和肯定的目光似乎更多了（很多国王的心愿是能够积极举手回答问题）；路队排队行进除了班干部管理还多了很多自发组织维护的小义工；捡到或者无意中看到贴在桌兜里的温馨提醒小便利贴——“喂喂喂，兄弟，上课专心听讲啦”、“字如其人，好好写字，我在看着你！”……更可爱的是还有孩子为了不暴露自己的天使身份，在作业本上的“今日思考”栏拜托我这个第三方人士代为转告和提醒，更甚者制造烟雾弹——交换国王服务仅仅为了不暴露行踪……总之这一个月里，班级里充斥着各种好人好事和温暖的粉红小泡泡。

      一个月后，“hi，我是你的天使”主题国王和天使的相认会如期举行。

第一环节：国王指认天使。 有些国王因为天使服务过于热情和周到早在游戏伊始就找到了自己的守护者；有些国王直到现在都还没发现自己的守护天使，要么是天使隐藏技术太高超，要么是因为自家天使掉线了（游离游戏外）。

第二环节：天使分享服务趣事。

      胡天使为了帮助俊仔国王提高书写质量，可谓是煞费苦心。不仅经常口头关心问候提醒；还利用班长职务之便，在协助老师整理作业本时主动请缨，帮助俊仔国王批改听写本作业，把书写抓到极致，可惜国王太粗心一直没发现端倪，还以为胡天使最近在找茬，分享结束引得全班哄堂大笑。

      宸天使的服务对象是害羞腼腆的霖霖国王，国王的心愿想要提高课堂发言的勇气。宸天使说自己的做法是“以身作则”大法，每节课坚持回答问题，用自己的正向行为带动霖霖国王课堂积极发言，可惜宸天使的做法太过高深莫测没有让霖国王明白其用意，还是没有沟通到位惹的祸。但仔细想想，宸天使这一个月来真的做到了堂堂语文课都发言，实属不易，用心良苦换来了今日霖国王的感激。

      益天使和畅天使为了服务到位又不被国王发现，想了一个两全其美的办法—交换国王。且交换国王后与国王地理位置更近了，方便督促。还别说，两位国王反馈自己的心愿真的有在一步步实现，而且没有发现原来自己的天使另有其人……

      天使们畅所欲言，一个月做的事情还真不少，自己也沉浸在帮助人的快乐中，当然也有全程掉线的天使，此刻听着别的天使娓娓道来，只有羡慕和懊恼的份了。

第三环节：分享游戏收获。 除了一开始预设的爱与善意的传递，游戏过程中涌现了更多孩子们自己的感悟，也给予了我很多思考和启发，在这里像摘录些孩子们的思考。

【萱萱】国王与天使游戏不仅仅是一个助人游戏，更多是国王和天使互相帮助，互相成长。

【澜澜】玩笑似的唠叨在我耳边回荡；看似不经意的提醒仍在余音缭绕；你总会留下来一串熟悉的口吻和陌生的笔迹的字句。是你给了我这个本就温暖的春天添上了一抹爱的暖阳，谢谢你，我的套路天使。

【琪琪】赠人玫瑰，手留余香。

【畅畅】我收获了目标，如果一个国王没有目标，那么天使想帮忙也只能爱莫能助。我们一定要有目标并朝着目标进发。

【佳欣】帮助人真的很快乐很有成就感，已经成为了我的一个好习惯，感谢国王与天使这个游戏。

【珍珍】我懂得了“责任感”的重要性，既然做了天使，就要履行职责照顾好自己的国王。

【胡巴】游戏已经落下帷幕，但乐于助人互相关爱的品质将永存不消失。

【苏苏】一个人强大却不帮助别人，只是空有本领；帮助别人也是证明自己的方法，要做一个有高尚美德的人。

【晗晗】换种角度，如果这次天使行动很用心尽力去做了，却没有被国王发现，恭喜你，你不仅是游戏中的天使，你也是生活中真正的天使。

【金霖】要善于发现身边的美人美事！

      至此，活动应该算是告一段落了，但有些游戏过程中掉线的天使们在听了认真参与游戏的国王与天使分享，纷纷表示很懊悔，觉得没有好好履行好天使的职责。为了弥补一小部分天使的遗憾，也为了让这个游戏有更多的思考和意义留在孩子们心间，我临时起意，加上了 “xxx国王，我有话对你说” 的 天使悄悄话 环节，给孩子们充分的时间给自己的国王留言，完成后张贴在我在黑板上圈画的大爱心里，等国王来认领。看着一张张真挚而又温暖的脸庞，读着一份份认真而暖心的告白留言，我想这个游戏也许算是成功的。

    小小的一个游戏和经历，大大的思考和收获。Hi，我是你的天使哦，不对，Hi,我们是彼此的天使！❤️

求 国王与天使游戏的 赞美信范例

要点：

1、101位天使的名字放在了神袋里，每一位天使将轮流从神袋里抽出一个名字，这个名字所对应的人就是你的国王；

2、将抽到纸条天使后面写上自己的名字后交回给主持人，如果抽到自己时可以重新抽取；

3、天使要在后面的时间里默默地为国王服务，不能让国王发现自己是谁;

4、天使的服务一定要丰富多彩、形式多样，比如：一杯茶、一个小礼物、共同学习等；

5、每半天每一个天使都要为自己的国王写一封赞美信；

6、信要真诚、友爱、生动、有趣。

以下是关于赞美信的相关介绍：

表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品行颂扬之情的一种专用书信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表扬者的高尚品行（或被其品行所感动），特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。

表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应反映他人的事迹与品质，赞扬不要太过分。语言要热情而简朴。

表扬信可以直接写给表扬对象，也可以写给表扬对象的所属单位，还可以写给报刊社、电台、电视台等新闻媒体。

格式：

1．标题。写成 "表扬信"即可，并且要居中。

2．称谓。一般写给被表扬人的上级领导单位。如：XX单位领导、XX学校领导。

3．事迹经过。

4．表扬的语句。

5．学习的语句。

以上资料参考百度百科——表扬信

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