幼儿园体智能游戏大全（幼儿体智能游戏玩法）
今天给各位分享幼儿园体智能游戏大全相关的知识，其中也会对幼儿体智能游戏玩法一并介绍，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
屋顶天梯体智能游戏玩法
铺上爬行垫，搭上三角形房顶，让孩子爬行通过场地。
屋顶天梯主要由三种游戏组成：游戏一、跑过障碍物，锻炼孩子的身体稳定性和四肢协调、体耐力的训练。
游戏二、踩跳过障碍物，锻炼小朋友的下肢力量和身体稳定性，以及下肢肌肉耐力。
游戏三、熊猫爬过通道，锻炼小朋友上下肢力量、手指力量和模仿能力。
体智能游戏蜘蛛网老师在蜘蛛网中间小朋友在旁边我捉她们叫什么游戏呢
你说的可能是小游戏：勇敢的小蜘蛛。
这个游戏比较适合幼儿园的小朋友，通过简单地小游戏，来锻炼小朋友们的手指抓握能力，也可以培养小朋友的竞争力，采用蜘蛛和蜘蛛网的意象，也是让小朋友们指导蜘蛛是用蜘蛛网进行捕食的，扩大了孩子们的知识面。在活动的过程中，可以选择一些比价轻松愉悦的儿歌来做背景音乐，烘托游戏氛围，但是在游戏过程中，要注意保证孩子们的安全，也要注意控制住游戏的局面，教会小朋友遵守规则和纪律，进行一场愉快的游戏。
幼儿园小班体智能教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体智能教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班体智能教案 篇1
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体验合作玩球的快乐。
活动准备：
每人一个皮球，录音磁带
活动流程：
感受D体验D练习
活动过程
教师设想与幼儿的反应
一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操
二、小猫学本领：
1、抓老鼠：按住滚过来的球。
1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。
2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）
3）、幼儿游戏教师指导。
2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松运动
以情节导入增加幼儿的活动氛围
这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本领。
这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球
这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的
延伸活动：融合于平时的游戏
反思：
1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。
幼儿园小班体智能教案 篇2
一、活动目标
1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质
3、提高空间方位知觉的准确性。
二、活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程
（一）开始部分。
幼儿一个跟着一个走， 幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。）然后，教师和幼儿一起做准备活动。
（二）基本部分。
1、游戏“拖小猪”：
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个呼啦圈，请小朋友用呼啦圈套住‘小猪’后拉绳向前走注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 ，教师可示范玩法 。如果‘小猪’不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。” 必要时可让幼儿示范 1-2次 。
2、幼儿游戏
老师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
3、教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束并作简单小结。
（三）结束部分
教师带领幼儿做放松活动。
（四）活动延伸
1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。
幼儿园小班体智能教案 篇3
活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子。让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子。踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法等。幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
活动结束：
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿园小班体智能教案 篇4
【活动目标】
1.在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。
2.探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。
【活动准备】
平衡板、球各人手一个。
【活动过程】
一、准备活动
以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。
飞到树林裏，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前後转动)，真带劲。
小燕子飞到公园裏，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园裏，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)
像老爷爷拄著拐杖往前行。小燕子飞到幼稚园裏，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学著跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分
1.探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎麼玩的?
让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)
(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成三组玩：
①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2.探索平衡板和球结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎麼玩。
(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。
师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那麼好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。
②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30釐米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。
三、结束部分
师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。
【设计总结】
孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。
他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯;把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板;
把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。
幼儿园小班体智能教案 篇5
活动
幼儿阳光体育 幼儿武术
活动目标：
1．锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。
2．通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。
3．锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。
器材准备：
器材准备：长绳一根
活动过程：
一、开始部分
第一、打招呼、热身；(2～4分钟)
师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)
热身：
1．直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。
2．弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。
3．全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，
提高幼儿的兴趣)。
二、复习(3分钟)
1．通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功；
2．通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性；
3．通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。
三、主题教学(1 O～1 2分钟)
原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。
四、总结、叮嘱(2～4分钟)
要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!
五、放松、庆祝(3分钟)
幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。
六、结束部分
整理器材，保证幼儿安全的离开场地。
活动反思：
幼儿园体育活动的`任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。
专家点评：
《幼儿园工作规程》提出，幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、关全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简单的玩，首先需要明确体育活动的基本任务，还要根据中班幼儿的年龄特点进行活动设计，《体智能+武术》整个情节安排上很精心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参与，以“武术"做主题，通过武术谚语、故事、游戏等师生进行互动，激发幼儿对武术的兴趣，提高其参加体育活动的积极性，同时，还注意了钵育的教育功能，体能的训练才是根本目的，只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的锻炼，培养幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质，以达到增强体质的目的，应该说，很成功的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动提供了新鲜的经验。
幼儿园100种体育游戏名称
1、废墟寻宝 2、躲猫猫 3、丢手帕 4、钓鱼游戏 5、纸箱寻宝 6、小小绘画家
7、丢纸球 8、小侦探 9、火眼金睛 10、鱼尾配对游戏 11、鸵鸟游戏 12、数字游戏
13、记忆大考验 14、魔鬼入侵 15、问候游戏 16、找朋友 17、大野狼 18、小手舔舔
19、对对碰 20、猜卡片 21、打击魔鬼 22、环游世界 23、萝卜蹲 24、支持前线
25、抢椅子 26、肢体字母 27、套圈圈 28、炸弹字卡 29、打不死的苍蝇 30、捉迷藏
31、投篮游戏 32、盖房子 33、扫雷 34、向前冲 35、食人鲨 36、睡怪
37、跳跳卡 38、老虎抓人 39、踢球游戏 40、五体投地 41、是非椅 42、站得稳
43、烫手山芋 44、“谁”不见了 45、反应游戏 46、拍拍手 47、开火车 48、捞鱼
49、背靠背 50、角力赛 51、换位置 52、雷电游戏 53、擦字游戏 54、运输队
55、掉牙齿 56、摘苹果 57、彩色球 58、猫捉老鼠 59、甜蜜的家 60、青蛙过河
61、卡片接力赛 62、点鞭炮 63、记忆纸袋 64、蒙眼侠 65、射击游戏 66、冰山一角
67、顺风耳 68、锤子剪刀布 69、转转乐 70、请你跟我这样做 71、扭一扭
72、我说你做 73、找搭档 74、井字游戏 75、向左看向右看 76、高人矮人
77、向左走向右走 78、旋转木马 79、急冻人 80、回头望 81、寻找巧合 82、垂直打击
83、保龄球 84、纸飞机 85、弹弹弹 86、幸运椅子 87、大风吹 88、敲敲打打
89、士兵听命 90、传卡片 91、顶卡片 92、占地为营 93、小木马 94、伦敦大桥
95、melody说（melody say ） 96、煽风点火 97、捉尾巴 98、收衣服
99、一首简单的歌 100、掌中宝
体智能标志桶的多种玩法
标志桶的玩法有：
一、小小火炬手
游戏目的：发展学生奔跑及平衡能力，培养学生小组配合默契度，提高集体荣誉感。
游戏器材：12个标志桶。
游戏方法：选择相距20米左右的地方（建议在跑道上），一端起跑，另一端放置标志桶，把学生平均分为4组，排成纵队，第一名学生手持两个标志桶成火炬形状，绕标志桶接力跑。
游戏规则：须保证“火炬”完整，“火焰”掉落要捡起放好，继续前进。前行中只许触碰下方标志桶。
教学建议：接力前，先要教会学生掌握正确的传接方法，即用右手传，右手接，做到错肩交接。传接火炬时，不得抛接。
二、同心协力（夹球跑）
游戏目的：发展学生上肢力量，培养学生合作意识，体验游戏的快乐。
游戏器材：8个小标志桶，4个小足球，4个大标志桶。
游戏方法：把学生分成4队，每队前两名学生各手持一个标志桶对夹一足球，绕过转折点，依次接力。
游戏规则：学生标志桶要横向放置，手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉落需原地夹好，最先完成队胜出。
教学建议：提示学生要适当协调用力，才能保证球能被夹住。
三、三子棋
游戏目的：发展学生奔跑能力，增强团队配合意识，分享胜利喜悦。
游戏器材：8根体操棒、12个标志桶（两种颜色）。
游戏方法：学生分成两组4队两两相对，成纵队站立，每队前三名学生手持标志桶，当教师下达口令后，两队依次进行下棋子。每队第四名学生开始只能去移动本方一个标志桶。两组获胜队再进行冠军争夺，失败队进行季军争夺。
游戏规则：对阵双方各有3颗棋子（用不同颜色的标志桶代替），先把3颗棋子或横、或竖、或斜摆成一条直线，便获得胜利。
教学建议：两队队长确定先后手的顺序，后出发的学生必须等待前一个学生完全跑过起跑线后，方可前进。
四、采蘑菇
游戏目的：发展学生奔跑能力，培养学生小组合作的意识。
游戏器材：标志桶20个，网球12个。
游戏方法：10～30米平整场地把学生分4组，排成纵队，学生依次出发，每人每次只许打开一个标志桶，直至小组取回网球数达到要求，用时最短的小组获胜。
游戏规则：课前把网球随意放在标志桶下，备用。
五、木头人（超级模特）
游戏目的：发展学生的肌肉力量，提高平衡稳定能力。
游戏器材：8个标志桶。
游戏方法：相距20米左右的地方（建议在跑道上），学生分为4组排成纵队，将标志桶放置于头上。出发后绕过本组前方标志桶再返回。
游戏规则：前进时手不许触碰标志桶。前一名同学完成后需要手递手将标志桶传递。
教学建议：标志桶掉落后，需原地捡起放置好松开手后，才能继续前进，女生不许把标志桶放到辫子上。
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