遵守游戏规则句子（遵守游戏规则的好处）
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形容规范的短句
1. 关于规范的一段话
规范就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为准则，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有规范。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在规范约束下的自由，规范带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在规范的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，规范只是约束违反规范的人和行为。
规范属于道德的范畴。一个人如果不遵守规范或无视规范的约束，那就是没有道德。一个人的规范性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对规范的重要性具有深刻的理解，且具有执行规范、维护规范的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住规范的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。 事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守规范的人。 遵守规范，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守规范的重要性，增强自己对社会的义务感。
2. 描写规则的好句好段
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
3. 关于规则的句子
不以规矩，不能成方圆。
------《孟子》
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位
------莱蒙特
人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。
------契诃夫
你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。
------马克·吐温
地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。
------霍尔巴赫
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——《管子.版法》
仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元朱震亨《局方发挥》
天网恢恢，疏而不漏。
——《管子》
立法令者以废私也，法令行而私道废。
——《韩非子。有度》
言无二贵，法无两适。
——《韩非子。问辩》
圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。
——《韩非子。八说》
天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
——张居正
关于不守规矩的谚语 不守规矩的名言
有关守规矩的名言
你好，
无规矩不成方圆。
清正在德，廉洁在志。
身有正气，不言自威。
有公德乃大，无私品自高。
官多一分廉，民增一分福。
劲松立险处，正气显人格。
名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。
莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。
清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。
反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。
为官应立公仆志，从政最贵爱民心。
挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。
智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。
勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。
一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。
一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。
德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。
戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。
为政重在廉，做人重在诚，
说话重在信，办事重在实。
腐败，只能获取片刻的享乐；
清廉，却能换来永久的幸福。
廉洁方能聚人，律己方能服人，
身正方能带人，无私方能感人。
淡泊名利好比清茶一杯静心正身，
务实为民好比功积如山德载千秋。
智者，以别人惨痛的教训警示自己；
愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。
为官当自律，甘心清贫，不触“高压线”；
做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。
纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾；
保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。
英语中要守规矩的谚语
No rules no standards.
不以规矩不成方圆。
关于遵守规则的名言警句
不以规矩，不能成方圆。------孟子
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特
言无二贵，法无两适。 ——《韩非子。问辩》
火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。
没有严格的执法，哪有人民的安宁；没有公正的执法，哪有法律的尊严。
没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母
学法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。
人要想不生病，就必须提高免疫能力，干部要想不腐败，就得自觉遵守党的纪律。
法律不仅约束公民，也约束着执法者。
关于守规矩的英语谚语
nothing can be acplished without norms or standards
没有规矩不成方圆
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关于要有规矩的名言警句？
不以规矩，不能成方圆。
------《孟子》
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位
------莱蒙特
人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。
------契诃夫
你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。
------马克·吐温
地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅。它是教士的专用灶。天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上。
------霍尔巴赫
求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
——《管子.版法》
仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉。
------元朱震亨《局方发挥》
天网恢恢，疏而不漏。
——《管子》
立法令者以废私也，法令行而私道废。
——《韩非子。有度》
言无二贵，法无两适。
——《韩非子。问辩》
圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。
——《韩非子。八说》
天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
——张居正
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评论者： 董博宣 - 试用期 一级
安定花棍舞
评论者： 董博宣 - 试用期 一级
不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。 —— 列宁
评论者： 董博宣 - 试用期 一级
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要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 —— 布莱克
因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑
真理不存在于丑化了的现实里。 —— 乔治·桑
真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇
一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基
在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特
寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克
尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图
只有忠实于事实，才能忠实于真理。 —— 周恩来
真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光
关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 —— 歌德
必须有勇气正视无情的真理。 —— 列宁
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦
真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐
对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 —— 莱辛
怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 —— 鲁迅
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的......
小朋友在一起玩，有一个不遵守规则还自以为然，谚语
没有规矩，不成方圆
小伙伴在一起玩游戏，有一个伙伴不遵守游戏规则还不以为然，你说道:“（）”。（填谚语）
不以规矩，不成方圆
不遵守游戏规则!该用哪句谚语劝他?
不以规矩，不成方圆（规和矩分别指圆规和尺子。意思是不用圆规和尺子就画不出圆形和方形。比喻做某些事就必须遵循某些规则。）
有句谚语叫什么 你可以不遵守游戏规则 但你必须了解规则。（这只是个意思）
不遵守游戏规则，须先了解规则。
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为什么要遵守? 游戏规则
游戏规则一定要所有的人都遵守，游戏规则才能成立，游戏才可以继续玩下去。
现在的社会，做什么事情有要讲求规则，都要在一定的规则的约束下进行。篮球比赛也篮球比赛的规则，而且美国NBA的规则与其他国家的规则也不一样，如果在世界锦标赛上，美国的运动员 还按国内的规则去打，空白就要吃亏；经商有商规.
而商业道德和行规是在社会中经过上千年发展沉淀下来的，虽不具有法律法规的强制性，但它的约束力却丝毫不弱，因为它是社会成员心理上的一个共同规范，一旦超出这种规则行事，则会受到同行的鄙夷和行外人的否定。
扩展资料：
现实“游戏规则”等同于道，现实“游戏规则”就是一切事物的根本。正如游戏开发工程师们，无法设计出任何一款没有游戏规则的游戏一样。而现实世界、现实任何事物，的开发总工程师是“老天”，这里面同样是不存在任何没有游戏规则的“游戏”。
唯有做到守法守规，才能在经营中求得安全，违法违规则会自食其果，给自己带来灭顶之灾，按行规办事，遵守职业道德与行为规范，才能建立起良好的信誉，从而赢得更多的利润。
参考资料来源：百度百科_游戏规则
无论是在生活、学习还是游戏我们都要自觉尊守？
1，不论是日常生活、学习还是做游戏，都要有 (规则)。 (规则)与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。
2，(规则)与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。真是“(生活处处有规则)”。
上课不迟到这是(上课)的规则。课间不在教室里追跑，这是(课间活动)规则。独立完成作业，不抄袭别人的作业，这是(学习)的规则。放学排路队这是(放学后)的规则。
3，(活动规则)是为了保证我们活动的安全。(卫生规则)是为了保持我们学校和教室的卫生。(课堂规则)是为了保证学习的井然有序。
4，(学校规则)可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在(遵守规则)的同时，也享受着规则给我们带来的(好处)。不仅在学校，在任何地方，(规则)都是人们正常学习、工作和生活的保证。
5，在集体生活中，每个人者有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的(规则)，规则是我们(自己)制定的，大家都要(遵守)。
6，在街道行走时，应当沿着(人行道)走。遇到红绿灯，红灯(停)，绿灯(行)，黄灯亮了(等一等)。穿越马路时，应沿着(斑马线)通过。
关于游戏的名人名言
1、争吵是一种人玩的游戏。然而它是一种奇怪的游戏，没有任何一方曾经赢过。——富兰克林
2、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
3、数字骗不了人，但骗子好玩弄数字游戏。——查·格罗夫纳
4、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
5、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫.托尔斯泰
6、真正的男子渴求着不同的两件事：危险和游戏。——尼采
7、爱情正是一个将一对陌生人变成情侣, 又将一对情侣变成陌生人的游戏。——张小娴
8、在游戏规则不健全的地方，最不保险的事就是买保险。——郑渊洁
9、如同一切游戏一样，犯规和惩罚也是爱情游戏的要素。当然，前提是犯规者无意退出游戏。不准犯规，或犯了规不接受惩罚，游戏都进行不下去了。——周国平
抢椅子游戏规则
作文一：《抢椅子游戏规则》1100字
抢椅子游戏规则
抢椅子游戏规则抢椅子游戏规则：
人数
5，10人
道具
板凳
游戏规则［由整理］
加入有10人参加游戏，则将9个板凳围城一圈，10个玩游戏的人围绕板凳转圈，不能插队，听到主持人说停后，迅速抢占一个板凳坐下，没有抢到板凳的人被淘汰，明白剩余最后1，2人为止。
游戏的时候，能够放一些背景音乐，最好是节奏感强的，并且主持人就应发挥一些幽默和调节节奏的作为，讲个笑话或者随便一个话题，吸引大家注意力，然后突然说停，这样就很有意思了。
背景音乐
抢凳子游戏的背景音乐必须要欢快且节奏感强的，推荐使用江南Style、兔子舞等，试听、下载请到抢凳子游戏背景音乐推荐。
抢椅子游戏规则：
抢凳子游戏规则
“抢凳子”游戏规则及实施方案抢凳子”游戏规则及实施方案规则及实施一、活动时间：与中心拔河活动同日开始活动时间：
二、活动地点：二楼餐厅活动地点：
三、参加人员：中心已报名参加该游戏的62名人员作文参加人员：
四、游戏规则：
游戏规则：
1、道具：椅子；音乐功放、道具：
2、游戏进行方式：
、游戏进行方式：
游戏开始先把椅子摆成圆形，然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动。
当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。
五、游戏程序：
游戏程序：
1、以抓阄形式将62人分为10组，每组6人进行初赛；2、初赛每组产生1名胜出者，共10人进行复赛；3、复赛每组产生2名胜出者，共4人进行决赛；4、透过决赛决出最后的第一、二、三名报工会
抢椅子游戏规则：
抢椅子的游戏规则
游戏目的：为了培养学生的注意力、灵敏度、耐心等潜力，特
设计“抢椅子”游戏。要求学生手脚配合潜力好，从而得第一。
游戏方法：找一个场地够大的敌方，放上几把椅子，人数比椅子多一人，找一个同学击鼓，一旦鼓声停止，立刻坐下，没有坐到椅子上的人出局。以此类推，只剩一人时，此人获胜。
1。选出的人数务必比椅子的数量多一。
2。在旋转时不许用手推对方。
3。友谊第一，比赛第二。
4。按顺时针方向旋转。
5。转的时候不能够有眼睛只盯着一个椅子，而不转。
6。在旋转的时候，手不能够沫椅子
怡然自得造句
作文二：《抢椅子游戏规则及实施方案》300字
抢椅子游戏规则及实施方案
一、 活动地点：各班教室
二、 参加人员：自主报名（15—20人）
三、 游戏规则：
1、 道具：椅子；背景音乐；粘球衣；球
2、 游戏进行方式：
3、 第一轮：把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即
6人摆5把椅子），然后，分成两组，员在凳子外面围
成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针跑动
（注意不能插队，听裁判指挥）并且随音乐扭动身体。
音乐暂停，抢一把椅子坐下，没有抢到椅子的人被淘
汰。依次减少一把椅子，每组留到最后的五名参赛人
员获胜。
第二轮：每组获胜的五名参赛人员分别穿上粘球衣，每
人一个球粘在胸前，音乐开始，顺时针转圈并去抢别人
胸前的球粘到自己的球衣上。音乐停止，抢到椅子并且
胸前球最多的人获胜 ，评出前三名。
四、 注意事项
（1） 必须跟随音乐扭动身体
（2） 手不能触碰胸前的球
（3） 不能插队，按顺序走
作文三：《抢板凳游戏规则》400字
抢板凳游戏规则
抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品范文 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
精品范文
2 ／ 2
作文四：《抢凳子游戏规则》600字
在美国小学英语教学录象中看到一段“抢凳子” 游戏片段。其中的游戏规则让人费解，在我们中国，“抢凳子”游戏规则是：一组人和比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着
这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。
这种规则的游戏中，每个人在音乐停止的那一刻，为了占有一个凳子而不被淘汰，必须将竞争者挤开，游戏紧张 *** ，老少皆宜。
而在这美国英语教学资料片里，却有了一番变化：一个美国老师带着5个不同肤色的孩子，老师控制音乐，学生们每人搬一个凳子，随意放成一排，然后在某个孩子的提议下跑或走，音乐声停止时，孩子们也争先恐后的占到离自己最接近的凳子上。怪的是，每个人都有 一个凳子，没人被淘汰。第二轮、第三轮……都是这样，这有什么好玩的？老师怎么这么设规则？
看着在这种规则下孩子们欢笑的表情，想象着在我们设立的规则下，在音乐停止那一刹，孩子们表现出的凶狠的表情，以及胜利者的得意和失败者的沮丧，我为我刚才的反问而惭愧，那位美国老师设立的规则，是让孩子们明白机会面前，人人平等，每一个人都有自己的 一个凳子，只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我们的规则呢，是不是非得把别人挤掉才能获得自己的权利？
一个人将来为了自身权利努力时，他的努力方式多半取决于他所习惯的规则，我们的教育说的和做的，不经意之间原来是相反的。
作文五：《大班孩子们制定的游戏规则《抢椅子》教育随笔》800字
自由活动时，看到一群孩子在玩抢椅子游戏，我有点好奇，于是细细观察。看到玩游戏的孩子手里都有一张小卡片，小椅子有序地摆放成一圈，跟老师放的一样整齐，不同的是中间还放着一张小椅子，晨晨坐在中间拍着手（原来是代替音乐），孩子们听着拍手声沿着椅子一圈走起来，只见晨晨把小手放在膝盖上叫停，孩子们立刻停下来抢椅子，没坐到椅子的孩子被淘汰，然后孩子们搬掉一张椅子游戏继续进行着。等到晨晨再次叫停的时候，这时童童和涛涛同时坐到一张椅子上。我想，这下孩子们碰到难题了，只见童童和涛涛在石头剪子布，结果童童赢了，涛涛被淘汰，游戏继续进行着看着孩子们一轮游戏结束，最后的胜利者高兴地举起手叫起来：我赢啦！孩子们玩游戏的热情感染了我，同时也觉得他
1
们是如此地遵守游戏规则。我说：老师也来参加你们的游戏，好吗？孩子们拍手叫好。这时，旁边的小朋友也都过来想参加游戏，于是我提议：请小朋友们安静地坐好，让玩游戏的孩子们介绍游戏规则。晨晨忙说：我来告诉你们游戏的规则。大家拍手表示同意。晨晨说：参加游戏的一共十个小朋友，每人发一张小卡片，其中一个人是指挥的，坐在中间拍手，九个小朋友抢椅子，指挥的人叫停，开始抢椅子，没有抢到椅子的，就是输了，搬掉一张椅子再开始游戏 ，如果有两个小朋友一起坐到椅子，就要＆lsquo；石头剪子布＆rsquo；，赢的人继续玩游戏。我问大家：你们同意这样的游戏规则吗？大家齐声说：同意！于是，大家迫不及待地开始游戏了。听了孩子们制定的游戏规则，看着孩子们有序地游戏，不由地想到实幼教师经验100条之84条所说的：对于大班的孩子，有些游戏的规则、活动的常规，不妨让他们自己来商量、确定，要知道他们也是很有主见的。而且，由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守，因为他们觉得自己被重视了。
2
作文六：《抢椅子——孩子们制定的游戏规则幼儿教育笔记》700字
抢椅子——孩子们制定的游戏规则幼儿教
育笔记
自由活动时～看到一群孩子在玩?抢椅子?游戏～我有点好奇～于是细细观察。看到玩游戏的孩子手里都有一张小卡片～小椅子有序地摆放成一圈～跟老师放的一样整齐～不同的是中间还放着一张小椅子～晨晨坐在中间拍着手～孩子们听着拍手声沿着椅子一圈走起来～只见晨晨把小手放在膝盖上叫停～孩子们立刻停下来抢椅子～没坐到椅子的孩子被淘汰～然后孩子们搬掉一张椅子游戏继续进行着。等到晨晨再次叫停的时候～这时童童和涛涛同时坐到一张椅子上。我想～这下孩子们碰到难题了～只见童童和涛涛在?石头剪子布?～结果童童赢了～涛涛被淘汰～游戏继续进行着……看着孩子们一轮游戏结束～最后的胜利者高兴地举起手叫起来：?我赢啦：?孩子们玩游戏的热情感染了我～同时也觉得他们是如此地遵守游戏规则。我说：?老师也来参加你们的游戏～好吗，?孩子们拍手叫好。这时～旁边的小朋友也都过来想参加游戏～于是我提议：?请小朋友们安静地坐好～让玩游戏的孩子们介绍游戏规则。?晨晨忙说：?我来告诉你们游戏的规则。?大家拍手表示同意。晨晨说：?参加游戏的一共十个小朋友～每人发一张小卡片～其中一个人是指挥的～坐在中间拍手～九个小朋友抢椅子～指挥的人叫停～开始抢椅子～没有抢到椅子的～就是输了～搬掉一张椅子再开始游戏 ～
1 ／ 2
如果有两个小朋友一起坐到椅子～就要‘石头剪子布’～赢的人继续玩游戏。?我问大家：?你们同意这样的游戏规则吗，?大家齐声说：?同意：?于是～大家迫不及待地开始游戏了。
听了孩子们制定的游戏规则～看着孩子们有序地游戏～不由地想到实幼教师经验100条之84条所说的：?对于大班的孩子～有些游戏的规则、活动的常规～不妨让他们自己来商量、确定～要知道他们也是很有主见的。而且～由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守～因为他们觉得自己被重视了。?
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作文七：《抢椅子——孩子们制定的游戏规则（大班）》700字
抢椅子——孩子们制定的游戏规则（大
班）
自由活动时，看到一群孩子在玩抢椅子游戏，我有点好奇，于是细细观察。看到玩游戏的孩子手里都有一张小卡片，小椅子有序地摆放成一圈，跟老师放的一样整齐，不同的是中间还放着一张小椅子，晨晨坐在中间拍着手（原来是代替音乐），孩子们听着拍手声沿着椅子一圈走起来，只见晨晨把小手放在膝盖上叫停，孩子们立刻停下来抢椅子，没坐到椅子的孩子被淘汰，然后孩子们搬掉一张椅子游戏继续进行着。等到晨晨再次叫停的时候，这时童童和涛涛同时坐到一张椅子上。我想，这下孩子们碰到难题了，只见童童和涛涛在石头剪子布，结果童童赢了，涛涛被淘汰，游戏继续进行着看着孩子们一轮游戏结束，最后的胜利者高兴地举起手叫起来：我赢啦～孩子们玩游戏的热情感染了我，同时也觉得他们是如此地遵守游戏规则。我说：老师也来参加你们的游戏，好吗，孩子们拍手叫好。这时，旁边的小朋友也都过来想参加游戏，于是我提议：请小朋友们安静地坐好，让玩游戏的孩子们介绍游戏规则。晨晨忙说：我来告诉你们游戏的规则。大家拍手表示同意。晨晨说：参加游戏的一共十个小朋友，每人发一张小卡片，其中一个人是指挥的，坐在中间拍手，九个小朋友抢椅子，指挥的人叫停，开始抢椅子，没有抢到椅子的，就是输了，搬掉
一张椅子再开始游戏 ，如果有两个小朋友一起坐到椅子，就要石头剪子布，赢的人继续玩游戏。我问大家：你们同意这样的游戏规则吗，大家齐声说：同意～于是，大家迫不及待地开始游戏了。
听了孩子们制定的游戏规则，看着孩子们有序地游戏，不由地想到实幼教师经验100条之84条所说的：对于大班的孩子，有些游戏的规则、活动的常规，不妨让他们自己来商量、确定，要知道他们也是很有主见的。而且，由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守，因为他们觉得自己被重视了。
作文八：《抢椅子游戏规则及实施方案(3000字)》300字
抢椅子游戏规则及实施方案
一、 活动地点：各班教室
二、 参加人员：自主报名（15—20人）
三、 游戏规则：
1、 道具：椅子；背景音乐；粘球衣；球
2、 游戏进行方式：
3、 第一轮：把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即
6人摆5把椅子），然后，分成两组，员在凳子外面围
成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针跑动
（注意不能插队，听裁判指挥）并且随音乐扭动身体。
音乐暂停，抢一把椅子坐下，没有抢到椅子的人被淘
汰。依次减少一把椅子，每组留到最后的五名参赛人
员获胜。
第二轮：每组获胜的五名参赛人员分别穿上粘球衣，每
人一个球粘在胸前，音乐开始，顺时针转圈并去抢别人
胸前的球粘到自己的球衣上。音乐停止，抢到椅子并且
胸前球最多的人获胜 ，评出前三名。
四、 注意事项
（1） 必须跟随音乐扭动身体
（2） 手不能触碰胸前的球
（3） 不能插队，按顺序走
作文九：《抢凳子的游戏规则》1500字
抢凳子
游戏规则：
1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。
2、参加人员在凳子外围围成一圈。
3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。
4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下，没有抢到的淘汰。
5、依次玩下去，直到剩一人即获胜了。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。
参加人数：6人一组。
游戏时间：共50分钟。
游戏规则：
1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。
2、每个小组派一个代表与对方猜拳。
3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。
参加人数：3人一组，每轮2组
游戏时间：50分钟
拍七令
游戏规则：
倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。
2、下一个继续报数。
3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。
4、依次玩，直到剩2人即获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数：10人一组。 游戏时间：共一小时十分钟。
一反常态
游戏规则：
1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口令相反的动作。
2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右
3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。
4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟
新年钟声
游戏规则：
1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。
2、如果走出规定区域即淘汰。
3、敲响锣即获胜。
参加人数：每次一人
游戏时间：1小时10分钟
夫妻双双把家还
游戏规则：
1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。
2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。
3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。
4、用时最少为获胜。
参加人数：2人一组，每轮3组
游戏时间：1小时10分钟
多人抱成团
游戏规则；
1、参加人员将钱数签贴到自己胳膊上。
2、音乐响起，参加人员跟随音乐围成圆形舞动。
3、音乐停裁判员喊；2块5等钱数时，参加人员根据自己的钱数与他人在5秒内相加凑成裁判所喊的金额。
4、金额不对即淘汰。
5、当游戏剩余最后两人即为获胜。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况有裁判员安排。
参加人数；8人一组
游戏时间；1小时10分钟
你来比划我来猜
游戏规则：
1、自由组合，两人一组。
2、一个比划一个猜。
3、在五分钟内8个题目（如；菜名，歌名，人名等），猜对4个以上即为2人获胜。
4、比划的人可以用语言或肢体来描述，不能描述某个字的读音、写法（如有动物不能学动物的叫声）。如有说出某个字的读音或写法，这个题目作废，一轮中有2个“pass”的机会。
5、如果在规定时间内不能完成则淘汰。
参加人数：每组2人游戏时间：1小时10分钟
游戏奖券兑换规则
1张香皂
2张手机支架
3张洗衣粉
4张柠檬水杯
5张洗衣液
6张日用品套装
7张吹风机
8张剃须刀
备注：1．奖券数量有限，发完为止。
2．礼品数量有限，兑完为止。
所有礼品会餐结束后，在一楼明档处统一兑换，兑换时请保持秩序，排队兑换！
谢谢合作！祝大家新年快乐！天府食舫
游戏券使用规则及注意事项
1、每人仅限使用一张游戏券参加活动，多持的券视为无效券。
2、持券者可参加8个规定项目游戏和1个重复任意项目游戏券。
3、参加游戏者必须自觉遵守纪律，听从现场工作人员安排，自觉排队，做到文明礼让，安全祥和。
4、年幼者、高龄老人须在家人的陪伴下参加游戏活动，并注意选择安全的游戏项目，防止意外伤害事故的发生。
5、维护环境卫生，不随地吐痰、不乱扔废弃物。
6、请不要携带宠物、鞭炮等易燃易爆危险品进入天府食舫。
7、爱护天府食舫设备设施，展示好个人形象。
解释权归天府食舫。
9、祝大家玩的愉快，新年快乐！
天府食舫
2015年2月18日
幼儿园抢凳子游戏规则
大班教案，抢椅子游戏
【活动目标】
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？
1、双脚跳抢椅子。游戏玩法，幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则）
2、单脚跳抢椅子。游戏玩法，幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则）
3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法，幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则）
4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法，幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。（适时介入，强调规则）
5、一把椅子多人站。
游戏玩法，
（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则，没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性
和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排，在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析，游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积
累了经验，得到了快乐，增强了自信。
幼儿园大班体育游戏，抢凳子
活动目标，
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程：
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字＆quot；抢凳子＆quot；
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。
幼儿园中班教案：中班体育游戏《有趣的椅子》教案范文
［活动意图］ 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲
要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
［活动目标］
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
［活动准备］
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带，《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
［活动过程］
一、活动导入，
1、师，小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
［幼儿园抢凳子游戏规则］
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