今天要跟大家讲适合残障儿童的游戏的知识，其中对相关的知识也会有介绍，希望可以帮助大家解答当下的疑问！

本文目录一览：

• 1、自闭症儿童居家游戏：4个游戏，20种玩法，提升孩子能力
• 2、适合自闭症儿童（8岁以下）玩的户外活动，由简单到复杂，要7个游戏
• 3、适合自闭症儿童玩的集体游戏
• 4、有什么可以和智障儿童一起玩的游戏？
• 5、智力障碍儿童的感统训练游戏

自闭症儿童居家游戏：4个游戏，20种玩法，提升孩子能力

放假在家，不想带孩子去人流聚集的地方，有没有什么简单好玩，又能提升孩子能力的亲子游戏？

好不容易邀请了其他小朋友到我家陪孩子玩，有没有什么多人游戏可以安排上？

有有有，全都有！

我们为大家找了几个上手简单、灵活度高、难易可控的游戏，并且提供了一些可拓展的脑洞方案，让家长们快速get适合自家娃的游戏玩法！

★ 模仿 -孩子被他人夸张有趣的动作吸引，进而产生模仿

★ 等待 -家长数“123”开始

★ 炫耀 -孩子甩下很多便利贴，很得意得看着家长

★ 认知 -在游戏中加入时间、颜色、数字、识物、身体部位等元素

★ 竞争 -看谁甩得多、甩得快

便利贴、计时器

2人及以上

规定时间内，看谁甩下的便利贴多（留在身上的便利贴少）

或者

看谁甩完身上所有便利贴所用的时间短

狂甩便利贴可以说是一个超级嗨的游戏啦！大型蹦迪现场，人越多越好玩！放上欢快的音乐，大家一起甩甩甩起来~

脑洞1：

多彩的便利贴是教孩子 认识颜色 的好道具。每个人贴某一种颜色，如“红色的妈妈”“蓝色的爸爸”

脑洞2：

每个便利贴写上不同 数字 ，如甩下“1”最多的人获胜

脑洞3：

贴便利贴的同时，教孩子 认识身体各个部位 ，如“这一轮便利贴都贴在屁屁上哦”

脑洞4：

便利贴上可以写上或画上不同的 强化物 ，孩子甩下来哪张，就获得相应的奖励

脑洞5：

买 不同形状 的便利贴或者把便利贴剪成想要的形状，引导孩子认识形式，如“圆形的贴在圆圆的脑袋上”，或“谁先甩下三角形就获胜”

脑洞6：

加入“ 骰子 ”，如孩子掷到几，就可以给对方贴上几张便利贴

脑洞7：

引入 时间概念 ，如放完一首歌就停止、计时器1分钟响起就停止

脑洞8：

如果参与人多，可以2人一组转变为 合作型游戏 ，一人甩甩，另一人同时帮对方快速撕去身上的便利贴（也可指定颜色或数字）

......

小小便利贴，玩法太多太多！您还有没有想到什么新玩法？记得告诉我哦~

★ 目光跟随 -孩子关注家长手中的翻折和呈现的图案

★ 精细动作 -孩子自己翻叠纸片，获得图案

★ 认知 -识别图案内容

★ 合作 -孩子和家长共同完成图案

彩色折纸、剪刀、画笔、胶水

2-3人

别怕，不难的！分分钟就学会啦~

家长们可以根据 孩子的喜好和能力 来选择图案，表情、动物、食物、生活用品、运动用品、数字、汽车都可以，给孩子展示一段小小的“魔术”，吸引他的注意力吧~

脑洞1：

家长可以用纸的背面对着孩子，不让孩子看到翻叠的过程，然后让孩子 猜测 现在是什么图案，反之，也可以孩子来叠，家长来猜

脑洞2：

可以统一用白色底的图案，画上3对眼睛和3张嘴巴，组合出不同的表情，引导孩子 识别情绪 ， 模仿表情

脑洞3：

将 日常生活技能 拆分为简单的3个步骤（图片），在翻叠过程中引导孩子完成对应行为，如睡前要做的3件事：洗澡、刷牙、讲故事

★ 关注 -孩子在游戏中需时刻关注同伴的状态

★ 沟通 -通过语言或动作（拉、拽、轻拍）与同伴沟通“路况”

★ 假想 -把矿泉水瓶、积木、凳子等假想为路障

眼罩/蒙眼布、矿泉水瓶、积木等

3人及以上（至少需要1人旁观确保安全）

在地上摆放一些矿泉水瓶或积木等“障碍物”，一人蒙住眼睛，由孩子带领着，不碰到障碍物，到达终点。

这个游戏对孩子的能力要求稍高一些，我们在一开始的时候可以设计稍短的路径，然后逐渐提升难度。

脑洞1：

可以每隔一段距离，就放置一个 强化物 ，随着路径距离变长，强化物等级/数量也提升。每成功行进一段距离，2人都可以获得这个路段的奖励

脑洞2：

如果可以组成2队，那么可以采用 石头剪刀布或掷骰子 的方式来“比赛”，就像下棋一样，赢的人可以走，看哪一队可以率先到达终点

脑洞3：

如果空间不够2队同时前进，则可以两队 轮流 比拼，谁到达终点用的时间短，谁就获胜

脑洞4：

加入 假想元素 ，如“小矮凳”代表“山丘”，铺一块“小纸板”代表“河流”，放一个“恐龙玩偶”代表“恐龙”，那么遇到河流要走过去就得戴上游泳圈，遇到恐龙要用小木棍击倒等等

脑洞5：

如果孩子能够分清方位，那么可以尝试让孩子做“指挥”，用 言语 告诉蒙眼者要怎么走

★ 模仿 -孩子一开始可能不会吹，家长示范

★ 肺活量 -在吹气过程中锻炼孩子的肺活量

★ 等待 -家长数“123”开始

★ 轮流 -通过掷骰子轮流吹气

★ 竞争 -看谁的毛毛虫爬得快

★ 合作 -共同制作毛毛虫、送乒乓球回家

★ 认知 -颜色、数字

彩色折纸、剪刀、画笔、吸管

2人及以上

没骗你，这个超级简单！看我一下就做好啦~

每人一根吸管，设置好起点和终点，向毛毛虫吹气，看谁先到终点。

脑洞1：

通过毛毛虫引导孩子 认识颜色 。可以在终点处放好对应颜色的纸片，红色的毛毛虫回到红色的纸片上，绿色的毛毛虫回到绿色的纸片上

脑洞2：

毛毛虫的行进路上，我们也可以 设置一些小路障 ，如积木、杯子等，增加难度

脑洞3：

还是骰子！没错！我们可以通过 掷骰子 的方式，掷到几就可以吹几下

脑洞4：

当孩子学会“吹气让物品前进”后，我们可以把毛毛虫换成更难控制的 乒乓球 ，并且在桌子边缘放置小桶，让孩子把球吹到桶内。桶里面还能放上不同的 奖励 哦，乒乓球落到哪个桶内，就获得相应的奖励

脑洞5：

吹乒乓球时，可以 两人合作 ，一人吹，孩子在桌子边缘拿着小桶去接球，进一步锻炼孩子的 关注力和灵活度

虽然只给大家介绍了4个游戏，但足足有20种玩法呢！说不定大家在玩的过程中，还能开发出更多有意思的方案哦。

最后，给大家一点游戏时的Tips：

【1】

您要做孩子最好的玩具 。玩什么没那么重要，孩子愿意和您玩最重要！

【2】

不要“ 孩子想和你玩游戏，你却要和孩子争输赢 ”。适当放水，适当辅助，让孩子享受成功的快乐，让他觉得“我可以”。

【3】

“玩”是形式，“社交”是目的 ，过程中夸张一点、开心一点、多说一点、装傻一点，激发孩子的互动欲。

【4】

除了吃的，还有什么是孩子 喜欢的强化物 ？选择让孩子有动力的奖励。

【5】

多观察孩子，总结效果， 及时进阶、及时更新 ，让孩子保持玩的兴致。

本文完。

好了，放下手机，快去和孩子玩起来吧！

适合自闭症儿童（8岁以下）玩的户外活动，由简单到复杂，要7个游戏

1.推推球：小朋友们围圈坐好，老师拿一个球放在圈里，小朋友们互相推球。

2.蚂蚁搬家：小朋友们围圈坐好，面朝一个方向，双手举起传递小球。

3.吹泡泡小朋友们手拉手围圈，一起说“吹泡泡，吹泡泡，吹一个大泡泡”，小朋友们一起围大圈，“吹一个小泡泡”，小朋友们围小圈。

4.粘泡泡糖所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

5.螃蟹爬在地上画一条有弧度的线或者一条绳子，小朋友们手脚着地爬，爬的过程中不可以碰到绳子

6.小手贴贴贴小朋友们面对面站好，两个小手贴在一起，手之间放一张纸，然后横着走运纸。

7.赶小猪将篮球放在套圈里面，小朋友们拉着圈走，走的过程中球不可以出圈。

适合自闭症儿童玩的集体游戏

适合自闭症儿童玩的集体游戏如下：

一、藏猫猫。

1、妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。妈妈站在宝宝的身后，轻轻辅助宝宝的身体，同时妈妈发指令“爸爸在哪里呢？爸爸在哪里呢？”辅助宝宝去四处寻找爸爸。

2、宝宝（通过辅助）找到爸爸并掀开帘子，爸爸和妈妈要同时夸张的喊：爸爸在这里呢，表情丰富快乐，（如宝宝喜欢也可拥抱宝宝）给予强化。如宝宝能力较强，可以轮流寻找，妈妈辅助宝宝藏起来，让爸爸需找宝宝，帮助宝宝明白寻找的含义并建立与人互动的关系。

3、爸爸不要藏在太隐蔽的位置，避免宝宝无法找到或被惊吓。如宝宝有较强的认知能力和语言理解能力，妈妈还可以提醒宝宝“啊，爸爸的脚露出来”“或把脑袋藏在被子里”，提高游戏的乐趣和宝宝的理解能力。

二、老狼老狼几点了。

1、慢慢泛化为其他游戏，妈妈要注意利用游戏规则的简单变化，顺利改变游戏的形态和内容。比如玩藏猫猫游戏时，如果宝宝理解了“妈妈对着墙大声数到10后，就来抓自己”，同时理解追逐游戏的规则，妈妈就可以把追逐游戏和藏猫猫游戏变为“老狼老狼几点了”。

2、“老狼老狼几点了”的游戏规则是，妈妈扮演老狼，对着墙；宝宝和爸爸不停的问“老狼老狼几点了？”妈妈依次回答“一点了，两点了，九点了”，当妈妈回答到“十点了”时就会翻身过来抓，如果抓到谁谁就输了，给予一些惩罚，比如（轻轻）刮鼻子、打屁股之类的。

有什么可以和智障儿童一起玩的游戏？

1、分类游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如汤匙、钥匙、铁币、回形针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。

2、猜谜游戏

孩子对猜谜不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让他提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

3、扮演游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形。

4、想像游戏

“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中飞的如老鹰、鸽子……

6、字词游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……

7、手指游戏

双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。

8、躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。

9、绘画游戏

从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。

10、观察游戏

让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

智力障碍儿童的感统训练游戏

链接:

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1岁左右的婴儿开始学会动脑筋，模仿力也很强。父母可以利用游戏对孩子进行智力训练，和孩子一起创造温馨环境，一起享受游戏的快乐，这是一件非常有益的事情。在这里向父母推荐3个小游戏。

一、藏与找。父母当着孩子的面，将1个玩具放到枕头底下或衣服下面，或者用布、纸将1个小玩具包起来，让孩子去寻找，以帮助他对“看不见的物体依然存在”这个概念的理解。游戏中可以不断地更换玩具和遮盖物，以引起孩于的兴趣。

二、指认身体部位。母亲与孩子面对面，先指着自己的身体部位告诉孩子：“这是眼睛，眼睛能看见宝宝;这是耳朵，耳朵能听见声音……”然后问孩子：“眼睛在哪里?”让孩子自己指认，以训练他的反应能力和自身协调动作。

三、利用工具。在桌子远端放1个小玩具，给孩子1根短棍，教他如何使用棍子把玩具拨过来。此游戏还可放到床上或床下来做。

游戏的种类很多，父母可根据孩子的爱好和需求来选择，并在游戏中发展孩子的智力、体力，培养他良好的品德和习惯。

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