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教师国培研修日志
转眼间，一天又过去了，大家或多或少都接触过日志吧，何不趁现在赶紧写一篇日志。那么什么样的日志才是好的日志呢？以下是我为大家收集的教师国培研修日志范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
教师国培研修日志1
参加“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我一定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学技能有了一个质的飞跃作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定教学目的，中学数学教材的使用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为数学教育做一点微薄的贡献。
教师国培研修日志2
随着培训的深入，越来越感觉到自己专业知识的匮乏，越来越感受到此次学习收获的巨大。很多事情以前是糊里糊涂做，现在知道了为什么要这样做，还可以怎样做。例如关于朗读，以前只知道朗读很重要，课堂上要让学生多读，于是总是在理解了文本内容之后才让学生有感情地朗读。今天从大渡口区实验小学刘里波主任的讲座中明白，朗读是一种非常好的理解积累的方法。对文本的理解，除了抓关键词句联系上下文，除了老师的层层点拨，还可以什么也不讲，引导学生反复读，读正确，读通顺，读出理解，读出感情。原来朗读竟有如此功用，这不正是“读书百遍，其义自见”的理儿吗？此刻才真正领悟了朗读于阅读教学的重要意义。除了朗读，启发学生根据语境想象画面，也是一种解词、品词的好方法。
通过一个个鲜活的案例，我也体会到阅读教学中，老师的提问方式于学生的学也是相当重要的，同样的教学内容，同样的教学目标，若提问方式不一样，其达成效果相差万里。
归根结底，语文学习的本质是思维方式的训练，老师良好的思维品质会极大提高语文课堂效率。所以，培养学生思维能力，教师首先得关注自身思维方式的转变。
下午是重庆一中著名高中语文教师周鹏跟大家交流。周老师乃性情中人，他首先痛批小学语文教材编写的不合理，痛陈阅读检测题目的低水平，然后以《阅读之道：质、量、法》为题，通过大量案例给老师们详细讲解了如何读懂文本。周老师指出，阅读的目的就在一个“懂”字，所以阅读的过程就是体察花漾懂得心——读出文字蕴藏的能量，即文字背后的意思。周老师提出了他自己的阅读主张——理解就是建立联系，处理关系。具体操作模式为：①分解，即梳理出文本描述的对象，一一罗列；②凸显，即确定文本重点描述的对象，并根据文本定义它“是什么”；③联系，即通过对比发现文本对象之间的异同，找出它们的内在联系；④整合，即根据以上结论，联系整句或整段、整篇，疏通对文本的理解。
周鹏老师的课让我再次意识到思维方式的重要性。因为周老师自身拥有优质的思维方式，所以他教的学生语文平均成绩可以达到120分。这样的好成绩不是靠题海战术熬出来的，而是学生掌握了好的思维方式使然。思维方式决定命运，我觉得这样的说法毫不为过！
周老师建议小学阶段重视经典篇目的背诵积累，也深深引起了我的共鸣。周老师从儿童身心特点规律与生命发展需要两方面陈述了背诵经典的重要性。周老师借明末陆世仪的《论小学》告诫老师们，学生十五岁以前多记性，十五以后多悟性，所以小学阶段是学生记忆力最好的时期，要让学生多背诵，一旦错过，遗憾终身。周老师根据自己多年的教育教学经验总结出，文言是母语的精髓所在，让孩子从小背点儿经典，可为他们的生命发展提供好的参照，其人生之路才不致走偏。
从周老师时而迫切激昂，时而痛心疾首的话语中，我深深体会到一个有良知的语文教育工作者对母语传承的担当大义。
从现在起，改变思维方式，拯救自己，拯救语文学习！
教师国培研修日志3
今年我有幸参加了“国培计划”——示范性幼儿园骨干教师远程培训，这是一项民心工程，更是事关国家幼儿园教师专业发展和教育未来的德政工程。作为一名普通的幼儿教师，如果说在专业化发展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起飞的平台！感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排，感谢教育专家的辛勤付出，感谢天津市幼教4班辅导员姜金艳老师耐心的帮助和指导，是你们为我们这些普通老师创设了这样一个专业成长的机会，一方学习交流的平台，一个感悟提升的空间，一座架设友谊的桥梁。
在这次远程国培教育的学习中，我认真聆听了19位教育专家的精彩讲座，领略了他们博大精深的教育情怀，感受到了幼儿园教师专业发展的深邃和魅力。每听一次讲座，我都能感受到自己的收获、成长与进步。这些讲座，对于我们这些普通的幼儿园教师来说，无疑是一场久旱后的及时雨。这些讲座由面到点，基本覆盖了幼儿园教育关注的各个方面和细节，有对幼儿教师师德和对《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读和拓展，有对新时期幼儿教育形势和专业发展的前瞻分析，有对当代幼儿身心发展特点的研究分享，有对幼儿安全、保健、良好习惯、社会化的探讨交流，有对幼儿园教师教育活动、环境创设等教育实践提升能力的方向指导，有对“家园共育，合力施教”的内涵探讨的真知灼见……比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松愉快的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。这就体现出：“听君一席话，胜过十年书”。
再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。在平时的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很开心，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开开心心送小朋友来幼儿园，轻轻松松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不可以代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮助孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。
随着远程培训学习的逐步深入，我意识到自己专业上还需成长、完善的地方还有很多，值得我去后续学习和整理、反思、总结、提炼的东西也还有很多。暮然回首，点点滴滴，历历在目，在“国培计划”——示范性幼儿园骨干教师远程培训中，我又一次完成了人生破茧化蝶的瞬间，未来定格在我们的心灵深处，终身学习将翻飞成一个饥渴的舞台——永不落幕。
教师国培研修日志4
我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地方你都可以畅所欲言；专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌；还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培”。
在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。
不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招，更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高，有更多的人回复；讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。于是，我在学习的过程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的`教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。
几个月的时间，我每天必须上网，整个“国培”期间，天气一直很冷，可我和老师们再网上讨论的火热，没有一丝寒意，“国培”就像冬天里的火，帮我驱走冬日的寒意，给我春一般的温暖。我喜欢“国培”。
教师国培研修日志5
今天下午，是我期盼已久的华东师大董蓓菲博士有关作文教学的讲座。华东师大是我国课程改革的“感应器”，许多专家教授直接参与国家的教师制度改革、课程改革，可谓是教育改革的“风向标”。而董蓓菲教授名头大得吓人，是教育学博士，多次赴海外讲学，属于“重量级”的人物。
她一出场果然不同凡响。一个具有典型意义的一年级“沙漏”的故事，深深吸引了全场的学员。她不是在作秀，而是用这个小故事揭示了中西文化的巨大差异：中国的家长认为替孩子多做一些，孩子可以少吃苦，中国的教师希望在最短的时间里，教会学生最多的知识，中国的学生被剥夺了思考、探索的权利。看似无关紧要，却站在文化背景的高度，真实分析了当今作文教学的现状。教辅书盛行，学生却写不好作文；教学目标的迷离，写作知识的匮乏，习作教学的评价失准……
这一切的症结何在呢？董教授没有把习作教学的主要责任归因于教师的敬业精神，专业素养，而是把矛头直指我们的新课程标准。因为它确定的目标不准确，不细化，导致了语文教材习作训练的飘移，教师的无可适从，教师的疲于奔命。这是真话。可能平时，在教学一线的老师抱怨教材不好用的时候，我们可能认为他们是在发牢骚，而专家的意见无疑是客观而中肯的。
在交流“困惑解读”这一板块时，董蓓菲教授强化了这样几个容易在作文教学实践中模糊的问题，如作文课上必须教给孩子适当的作文知识；详批不能促进写作；学生生活不仅来源于自己的生活积累，还可来自间接资料；淡化体裁意识不等于减压。让我印象最深的是她带来的美国小学柏兹·贝特勒老师的第一堂语文课《姜饼男人》。。他设计的一个个环节，诱惑着孩子自主的熟悉校园的自助餐厅、门卫室、卫生室、校长室等。在孩子兴致极高的时候戛然而止，播下了一颗“我要认字。我要阅读”的种子。磨刀不误砍柴工啊！我们国内的老师老是在讲孩子学习不自觉，不能自主学习，学习的动机不正确，需要转变学习的方式。而我们能做的，就是如何巧妙地激起孩子求知的火苗。无疑，柏兹·贝特勒老师给了我们一个最好的示范。尽管我们有我们的国情和校情，班额大，学生多，我们能做的就是让学生意识到习作的实际应用价值，在写作之前以及写作过程中心中存在读者意识。而习作的实际应用价值和读者意识，却是我们实际教学中严重缺乏的。
习作教学中教师改得头昏眼花，讲得唇干舌燥，学生写得提不起劲，听得昏昏欲睡。而董教授用一个现场互动的案例研究形式，在全场学员当中印上了“合作，利于学生开放思维”的烙印。
教师国培研修日志6
作为国家小学语文培训班的成员，能够享受到国务院教育部直接拨款的待遇，实乃荣幸万分。失落的是，培训的地点又是曾经朝夕相处三年的第一师范。时过境迁，往事有些迷离。短期的培训也见识过不少。此次培训，效果怎样？不敢有太高的期望。
今天是培训的第一天。来自五省的86位陌生的老师聚集在一起，举行了一个简短的开学典礼。省教育厅教师工作处处长贺安溪向我们传达了中小学教师职务职称改革的信息，并站在宏观的角度强调了语文学科的重要性。感动的不是她温文尔雅，谈吐自如的风度，而是作为一个教育厅的行政干部，对当今语文教育的真实状况能了如指掌实属不易。
上午1班的培训内容为教师团队合作拓展。这是将企业管理中打造团队精神的做法。呆在一群陌生的人群中，着实有些不自然。活动究竟该这么进行？我以一颗异常冷静的心旁观着。目光不冷，却缺乏足够的热情。会议室后墙上精心布置的全家福也不能一下子拉近彼此的心理距离。
开心大转盘转动起来了，“认识你真高兴，你在我心里很重要！”第一次说到这句话挺别扭，重复几次下来，逐渐自然起来。跟重要的是，我迅速记住了四位老师的姓名，样貌。几位老师的分享，加上徐老师的刻意“考察”，每一位老师至少认识了班上四分之一的面孔。就连识记人的本领极糟的我，竟然也记住了不少人的摸样。
随机的抽号组成了六个小组。十分钟的短暂讨论，设计出了一个个独具匠心的队名、队徽、口号。我所在的木兰队以其超凡脱俗的立意和表现给大家留下了深刻的印象。国培1班真是藏龙卧虎，高手如云。
同舟共济的游戏不仅是力量的集结，更是智慧与灵活的体现。木兰队的七朵兰花又火了一把。随着身体的亲密接触与交流的愉悦，大家的心灵贴得跟近了。胜利与否，微不足道。重要的是，我们在活动中结下了不解之缘，完成了从陌生到熟悉的快速蜕变过程。每一个人脸上洋溢着灿烂而幸福的笑容。
学校的管理除了刚性的制度之外，是否能够植入这样的理念？通过活动的开展，让老师们产生事业的归属感和认同感。从心灵上认可，以生活在这样一个温馨、相亲相爱的大家庭为快乐。学生教育教学，是否也可通过心理活动的开展，强化他们的责任意识和自主意识？
不平凡的第一天，带给我的是全新的感受。
教师国培研修日志7
作为一个刚刚从事幼儿教育的新任教师，肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是一位农村幼儿园的新任幼儿教师；由理论忽然转到实践；使我自己有点摸不到头脑；不知道如何来对幼儿开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态；我知道这样的危害以前的国培以及各种网上培训也说到了小学化的危害；但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解；这都对我们工作的开展造成了很多的障碍；现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视；这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞与振奋；随着新园所的投入使用以及越来越多的幼儿教师加入到我们的队伍中，我相信对于农村幼儿园的老师来说我们的未来一定是一片光明的。
通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。教师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动了。
幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注重培养他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。
通过这次的网络研修学习，让我感到网络的方便与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的方便，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际出发，引发幼儿的积极性，力求提高更好地教学质量。知识就是力量，感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的知识，我会努力的！！其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难以满足到各地学习的强烈需求。如今却“一桥飞架南北，天堑变通衢”。网上研修一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线。我可以十分便捷的在网上学习与交流，和众多的同学虽不“面对面“却以”心连心”，真可谓是，妙不可言，乐在其中。
感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执着追梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们；让我从你们精彩评论与提交的一份份班级作业与班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有无限的人生，无限的风景，在以后的工作中我也会结合农村的实际情况努力的为成为一名优秀的农村幼儿园教师而奋斗。
教师国培研修日志8
当教师，是我自己的选择，当地理教师，却是凭着自己的喜欢，而且一干就是二十多年。二十多年来，不断完善自我，开拓教学新路，努力形成自己的教学特色，是我始终追求的目标。学生时代的亲身经历，使我深知一名在教学上业务精通，语言生动，思维敏捷，知识渊博的老师，就一定能赢得学生的尊敬。为此，我不敢有丝毫的懈怠。熟悉教材，熟悉学生，针对不同年龄的学生的心理特点和能力水平，针对不同的教学要求，采用合适的教学方法和语言表述，是我多年不断钻研和尝试的方向。回想走过的路，条件简陋也好，设备现代化也好，有几条教学原则我却是始终坚持，也算是我的教学风格吧。
一、始终带着微笑进课堂。
常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励，微笑可以是提醒，微笑可以是欣赏，如运用得当，在师生之间，微笑永远是一种双赢。我相信，如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起其情感的共鸣，产生学习的动力。总之，重视师生间情感的交流，使地理课成为学生喜爱的学科，并以此达到教育的目的，一直是我努力的方向。
二、始终重视新课导入的设计。
一直相信：好的开头便是成功的一半!所以我在新课的导入方面颇费心思。由于地理课特别贴近生活，新课的导入就有了丰富多彩的素材：一个小故事，一首优美的旋律，几句脍炙人口的诗文，一道设计巧妙的问题，几幅紧扣主体的图片，一组扣人心弦的镜头，都可以一下抓住学生的心，触动学生思维的网。为此我喜欢看书，喜欢读报，喜欢电视，喜欢旅游，习惯用地理人敏锐的目光去收集可以活跃课堂、充实头脑的资料。建议关注中央10套科教频道，正大综艺也不错，它们是最便捷的地理资源库。
三、始终坚持让学生参与进来。
熟练地运用地图是地理学习应掌握的基本技能，早在八十年代初，我的地理课堂上的指图、读图就已经由学生代劳了，那时没有中国政区的拼图，我就带头用硬纸板做了个大拼图，于是学生们就每人做了个小拼图，中国区域学习就有学生介绍家乡的课堂安排。现在，教学资源日益丰富，尤其是新教材，不仅给学生活动提供了空间，也给教师提供了组织活动的参考，甚至也给学生自主参与提供了参考，我的许多课上，都有学生主动提供来的资料、图片、邮票、钱币、照片等作教参或教具。当然，这些都和教师的榜样和鼓励作用分不开。凡是学生能做的、能想的、能画的、能填的、能讲的，就放手让尽多的学生参与到教学中来，是我一贯的做法，更是现代教育的方向。
我一直认为，中学地理是一门生存规则课，它承担着向未来的建设者介绍人类的家园，宣传自然的法则，倡导人地和谐的重任。我们的地球家园更需要有地理头脑的家庭成员。我为自己是这样的一名“布道者”或说“宣传员”而自豪。让我的学生们喜欢地理，给我的学生们装上地理的头脑，是我的执著，是我的追求。
关于消失的伤感句子说说心情
1、你我相遇的画面，就像河畔被风吹落的枫叶，不管在空中如何摇曳飘舞，让人意乱情迷，终究会融入河水，或浮或沉，随浪远去，最终消失不见
2、你就像人间蒸发了一样，消失的毫无踪迹。
3、分别的时刻，你与我挥挥手，我只是默默地凝望着你离去的背影，转身的那一刻竟也如此凄美，渐行渐远的你消失在人海中。
4、走过的风景，渐远，消失在这冬夜清冷的街上，借着昏暗的路灯，用一颗心看着你转身的背影，我便留在了那一刻。
5、眼睁睁的看着你，却无能为力，任你消失在世界的尽头。
6、你的世界里，从此没了我身影。这样的我，正抚摸着跌倒的淤青，似冷猫卷着尾，消失在路尽头。
7、过往之海在流年贯穿，几经岁月流逝的沧桑荡着一叶风帆，满载着无数的昨天，越走越远，最后消失在苍茫心海里
8、 你永远都不会知道，每次的分开，我都会不住的回头看你，直到你消失在街道的尽头。我多么害怕这一次会是最后一次，我多么害怕有一天我会忘记你的脸。然而，你始终没有回头看过我一眼，你始终低着头，或者急匆匆的赶往下一个目的地。我也很难过，你为什么不回头看我一眼。
9、当黎明的曙光划破天际，琉璃心墙在半空顿时破裂，如同指尖沙漏缓缓而逝。我们站在时光中央，风抚扁舟，却已找不到来时的路。昔日的风景，不知不觉间，消失不见;曾经的信念，悄然凝眸处，渐渐褪色。
10、生命中总有这样一种缘，这样一个人，早已消失在你的视线中，却又如影随形，无时无刻不围绕在你的身边，从来不曾想起，却一刻也没有忘记。
11、有很多话未曾说出口，就让它在这个淡蓝色的夏天里，随着这如火般的季节，谱成一曲属于自己的心殇，最后最后随风飘逝，消失殆尽
12、你淡然离去，将孤单的我，丢在这个世界上躇躇前行。你把所有的痛苦都给了我，把所有的记忆都给了我。你就这样消失在茫茫天际间。
13、那刻绽放的烟火那么美，那么绚烂，饱含着我们所有的色彩，却被眼角的那滴泪，在红尘渐渐地落下帷幕，凭空消失，湮灭了昨日的情
14、风过无痕，留下的惟有秋叶缓缓坠落的轨迹，然而，当秋叶悄然离去时，风便在冬季来临之前在记忆中彻底的消失了。
15、咫尺天涯的距离早已超越了生与死，烟花易冷勾勒不出思念的轮廓。寂寞的梧桐也早已随那过去的忧伤在记忆中彻底消失，梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场，满怀依恋化作风中一声轻叹，在时光中留下了一道道深浅不一的印迹。
16、从我站在风中看着你远去的背影逐渐模糊知道消失的的那一刻，我的心却是出奇的平静，平静到我自己都怀疑是否已经停止了跳动。我想心死了，也许此生心里再也不能像爱你一样去爱一个人了。
17、我曾经天真的以为你是我幸福的起点，会和我携手走向遥远的天际，没想到幸福却在中途拐了一个弯，向我轻轻地挥一挥手，便消失在茫茫人海中，留给我的只有起点，没有终点的孤独的旅程。
18、凄美的天空，随着你的离去，一切就好像空气一样消失了，那一刻，宁静的世界里多了一丝荒凉。
19、如果当初没有遇见你，现在也许就不会痛，我走过我们牵手许下那至死不渝誓言的那片天地，你的影子慢慢消失，我和你始终是一场没有开始没有结局的游戏
20、你只是我的一个陌生人，如此的简单而已。不再关注，不再关心，那时的爱早已随着时间渐行渐远，消失不见。
21、原来这一切都只是我为自己编织的梦。如今梦醒了，你离开了，我走了，就这样消失的无影无踪。
22、未来得及和你说一句告别的话，便是匆匆转瞬消失不见。你可知道，这样的梦我遇到过多少次，只是每一次我都愿意相信是真的而已!不甘心错过，却再也拾不起!
23、匆匆掠过的那些日子，你的身影几经浮沉，我想紧握，永远的圈揽在身旁，不离开。却无奈时光的无情，只能眼睁睁的看你消失在眼前。曾经，因为年少，我们错过了太多的相遇。现在，却再也找不到相遇的理由。
24、当有一天，你发现你的情绪不能用语言说出来，而宁愿让自己渐渐消失在深夜亮着着华丽街灯的街道上，这就是孤独。
25、我们总在等待着，那些幸福的脚印，当你再回头的时候他已经消失了，原来幸福是在前方的。
26、我消失了你也不知道我的存在;我落泪了你也看不到我的伤痕;我放弃了你也看不到我的付出;我沉默了你也听不到我的心声。爱一个人有时候总有些悲哀
27、曾已有的痕迹，现在成了心痛的印记，不变的回忆让爱深陷谷底，踏着冰冷的土地，消失在黑夜的风雨里，与全世界分离，找不回当初的自己，下不停的雨季，雨滴落在我眼里，泪与水冰封了千年的秘密，回首那已失去的记忆，遗忘在痛苦的天际。
28、从来都不怀疑我爱你，从来都坚信你是爱我的，只是我害怕以后，你会发现，我们之间有更多的问题。你会离我而去，你会放开我的手。好不容易得到的幸福，却又这样从我的身边消失。
29、年华无限好，岁月却是在催人老，流光似乎在刹那间就已经消失得无影无踪，而我憔悴的鬓发，还在靠着年华未散的影子，寻寻觅觅，痴痴迷迷。
30、这年，樱花又开了，而你，却再也没在我的视线，你走了，从我的世界里，消失了，像你闯进我的世界那般容易，又是那般匆忙，措手不及。
31、如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会在街上走的时候想到我，想到蹲在地上痛哭; 如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会在最快乐时想起我，想让我和你一起分享你的快乐; 如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会在半夜突然醒来，想我想到泣不成声; 如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会无数次的点击我的空间，看看我留下的痕迹; 如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会认真的用心的看我空间里的每篇日志，然后理解我当初是多么的珍惜你; 如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会锁起日记，只为我开，只为我留言;如果有一天，我从你的世界消失了，你会不会每天开着QQ等我，当你看见好友上线时心中一阵紧张，以为是我。
32、如果我消失了，会不会有人想念我。
关于伤感句子的qq心情说说
有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。
只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
当依靠的肩膀不在，当我的眼泪流干，当我决定放手，我的心已不在。
我希望自己依旧还是个孩子。没有破碎的心，没有痛苦的眼泪。
越是试图忘记，越是记得深刻，记忆是个折磨人的东西。
多谢你的绝情，让我学会死心
有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。
该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那，绵延持久的感觉根本不快乐，所以我只信仰瞬间。
每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。
孤单，是你心里面没有人。 寂寞，是你心里有人却不在身边。
主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。
当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。
不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。
别把我对你的死心塌地，当做是你对我爱搭不理的资本，好吗?
当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。
告诉自己不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。
有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。
过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
最心痛的现在，曾是曾经最美好的时候。
眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
我在努力的变成你喜欢的样子，可是你却告诉我你爱的是她。
我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到怀疑自己。
曾经以为，伤心是会流很多眼泪的;原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。
别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。
不要再折磨我，我的心已被割破，流尽的不是血，是爱你的错。
不要走，请逗留，不要再让我心痛，难道你认为伤我还不够?
擦肩而过，你我，并不是属于彼此的，无所谓的珍重与再见，无所谓的感受与苦涩已化作尘埃飘过，我们该珍惜现在。
痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空。
窗外雨在下，一颗挨着一颗，我的泪水也蓬勃了，如窗外那断了线的雨珠。
当温柔不在，当泪水擦干，我现在的挽留还算不算?只愿不会成遗憾。
你突然点醒了我，我们的相识能够以年计算了，你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。
我拼了命的让你注意我，最后才发现，是自己太自作多情了。
我们，和那些关于我们的回忆，原来都只是笑话。
曾经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。
心碎自遂来相见，苍天忧患命运愁。怜我世人悲与欢，美尘回忆黄泉续。
有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
电话那头，又是沉默，该放手，却难割舍。
别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。
有些事，我假装不知道，知道了，只会让自己更加心痛。
别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。
越来越任性是因为爱得太深。越来越沉默是因为伤得太痛。越来越礼貌是因为失望透顶。
当每个人怀念曾最幸福的时候，那也是他最痛苦的时候。
在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
诺言不过上一种谎言，那是种美丽的欺骗，可就是有人愿意为了它放弃一切。
让一个人走进自己的心里，是不知不觉的。
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的
我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。
我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我! 伤感的句子
你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼
爱来过，也走过，痴过也恨过，伤过才会懂，一切皆是错。
如果爱不曾来过，如果梦不曾碎过，如果心不曾疼过，那么我，是否还是你认识的我?
天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，想每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。
你的心已不属于我，可我却还期待你的回应，明知不可以，却还是被牵引。
你就像我口中的牛奶，我渴了，饿了，困了，累了，你却帮不了我什么，只上一暂时滋润了。
你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。
有没有这么一个人，你无数次说的要放弃，但终究还是舍不得。
一些人，一些事，失去了就不再回来了，要怪就怪自己当初不珍惜。
有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。
有时候把别人看得太重， 结果在别人眼里自己什么都不是。
我难过的时候你在哪里?心痛的感觉令我麻痹，痛得我难以呼吸，却不敢告诉你。
我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗??
我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待
我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。
等待也许并不容易;伤害却轻而易举。
关于夜晚的伤感句子说说心情
1、夜，淡淡的忧伤，一首离歌惆怅谁的别离。残花随晚风凋落，哀伤了整座庭院。
2、幽幽寒风，衬托着眼神的朦胧，僵硬的脚步，跨过断桥残雪的夜幕。
3、行走在这个充满清冷的雪夜，心情，似乎披上了孤寂的外衣，遮掩了内心所有的喧嚣。
4、黑夜张扬萧索过后，只剩下满心的忧伤。漫步在幽静的街道，哼着一曲熟悉的旋律，任心徘徊在过去某个时段，勾起一段回忆。
5、今夜的风划过指尖，落墨成一丝一缕的忧伤，滴在心里，化作胭脂泪。
6、夜，淡淡的忧伤，涣散的月光洒落平静的湖面，倒映湖水中的残月，勾起一段心伤。
7、夜，淡淡的忧伤。雨，无情地打在脸上，前面模糊的路口，尽是迷茫的未知。停步十字路口，又一次不知该走向何方
8、夜，带着淡淡的忧伤，执笔写文，想要以文字止住似水流年。怎奈何，回忆染指成殇，只叹一度流年错。
9、风止了，雨停了，心静了，收起繁乱的思绪，带着黑夜淡淡的忧伤，一路向前，走向未知的远方
10、寂寞与夜浓，沧桑和风老，看你长发飘飘，素衣温情，婉约在我经久绵长的思绪里悄然流连。
11、忘不了，我的思念曾在多少个无眠的深夜里彷徨
12、在没有你的日日夜夜里，忧闷时长啸三声，寂寞后就抒抒情怀已然成了我孤单岁月里不可或缺的习惯。
13、夜渐深，新词送酒，物换流年，再没有深深的痴念可以换来那般芳华，离别的刹那，已然注定了错落的遗憾。
14、夜色四合，华灯初上，阵阵清风渡秋凉，蓦然回首，闲愁扰心头。风起时，微凉，叶落处，微伤。
15、我独自站在暗影一角，任时光在晨风暮雨中悄然流逝，当秋意划过指尖，洒落满地彷徨，唯有静夜方能抚慰我这双思念的翅膀。
16、凝望夜色，深邃而寥廓，街灯下的斜影，显得那么落寞，那么浅怅而苍凉，仿佛一帘幽梦，惊醒之后却只剩下漓湿枕边的两行清泪，冰冷而忧伤。
17、夜无声，唯有风拂帘动，漫卷满屋的惆怅，洒落一地的心事竟无从捡拾。
18、也许，是前世今生的夙愿飘飞于遥遥长空，才使这漫漫长夜弥漫数不尽的潺潺柔情，涓涓流深，这么远，那么近，是离愁，也是你不在身边，却散落四周。
19、深秋的夜，寒冷的月光笼罩着大地，凄凉、寂静，深夜，仿佛听到丝丝缕缕，幽幽怨怨的琴声。
20、不知是梦还是现实，细腻的心莫名地爱上了凄清的夜。
21、月夜是思念的琴，月光洒落，琴音有如潺潺的泉水一般。伸出微凉的手，将回忆握在手心，凉意，遍布全身
22、看那皎洁的月光，听那哀婉的琴音，不一样的心境听出不同的心音，深秋，宛若握在掌中的风，无论你握得再紧，最后还是一无所有。
23、深秋的脚步，慢慢的走向寒冬，看着深秋渐行渐远，无法挽留，心在那一刻也不平静，泛起涟漪。
24、常常一个人静静的呆在一个角落，不想被各种繁杂所惊扰，给心足够的呼吸。宁静，凝固了岁月，静止了时间，品味孤独带来的淡淡忧伤。孤独是灵与肉的交汇，孤独是净化心灵的唯美。孤独让我们静下心来思考人情的冷暖、生命的真诚。孤独让我们理清了杂乱的脉络、悟透了生活的精髓。孤独是一脉清泉的纯净，是一粒种子的重生，孤独让心灵沉稳，让生命坚定，孤独强化了生存的本能。
25、总有一些人离开了视线，却留下一段往事，总有一些背影已经走远，却住进了生命。尘缘若梦起伏不平，总在用一些宽慰的词汇来为自己解脱，用虚伪的面具来包装成对尘世的淡泊，其实我们都很脆弱，谁又明了伪装后的坚强包含的苦涩，不经意的触摸就会洞穿心底。总是制造喧嚣的气氛来掩盖内心的孤独，曲散楼空却依旧是一个人的落寞，秋水不懂落叶的凄婉，夜风又怎知云的哀叹，只有无眠的雨滴敲打着岁月的阑珊，听时光在诉说。
26、落落红尘如烟往事，几经辗转沉浮，数尽尘世悲欢，感叹红尘情深缘浅;他日双影映斜阳，星月伴呢喃，也许今朝执笔写寒凉，落寞独倚窗。是岁月的脚步走得太快，还是转身太过匆忙?一念便是地角天涯，回眸以是山高水长。尘烟渐退，终究握不住倾城繁华，时光划过，徒留馨香几许?一道岁月的栏栅屏障了相同的季节，盈香满袖，却触摸不到花期，一叶扁舟难以承载满腹心事，此岸彼岸，隔着无法摆渡的距离，只有暗香一缕若有若无的飘散在风尘里。经年走过，轻轻念起依然会有些许的疼痛。
27、有时候莫名的不知所措，只想觅一方寸之地，静静的感受心跳和呼吸，把不安的躁动和低落的情绪压在心底，轻轻的安抚，远离世俗的惊扰，安逸一份平淡的心性。没有心事的神伤，常常会制造一种不知所以的挤压与彷徨，困扰心情的也许不是得失，而是一种不知名的感伤，一种灵魂的空旷。而我们常在这种感觉中无法驾驭自我，不经意间就触摸到了一种不知名的脆弱。也许只有安静才能给予心灵极致的净化，才能走出自己设下的漩涡。
28、我们在一段时光里笑过、哭过，一时排解不开纠结的情绪，随着时光的流逝慢慢沉淀在心底，汇集成了一道雕琢的风景。岁月掠夺了我们的容颜，却留下了属于我们的故事。有些故事虽然只是刹那芳华，却趟过了岁月的心河，融入了血液。在与时光的对望中，嫣然了笑容，泪流了感动，经年走过，我们驻足、回望，却依然心存流连、无怨无悔。
29、总有一段时光孤单了一段路程，或许有很多话想说，却又不清楚该说什么，该向谁说。也许会莫名的失落，做一些违反常态的举动证明自己存在着。也许喜欢上了孤独，习惯了默默的去承受一切。其实人生并不孤单，只是被某一处阴影遮住了阳光的灼热，而忽略了关心我们的每一双眼睛。四季流转，不同的风景给生命做着无私的衬托，原来每一份关心都来自情怀默默。旅途无期，一声珍重，千言万语的感动。一簇小草，一株野花，一片枯叶，无不彰显生命的厚重。人生本不悲凉，拉开紧固的衣襟，敞开胸怀去接纳阳光，拥抱每一处暖心的风景，热度就会贯穿整个血脉，生命就会充满温情。
30、一个人静静的听一首歌，品一杯茶，在空灵幽雅的旋律中舒展所有的心事，抛开人情的冷凉，以一曲歌韵释怀所有的心伤。当时光掠过发髻，轻舞衣衫，抖落满身微尘雾雨，所有的快乐和忧伤都无我无关。让心如止水，以一朵野菊花的姿态默守一份淡淡然。任流年荡过指尖，不提及往事，不言论悲欢。
31、岁月就像跳动的音符，穿过季节的斑驳，奏响着时光的章程，谱曲着一首首生命之歌。在一份寂静中沉淀自己的心性，细细倾听一首轻柔的音乐，任旋律穿透肺腑融入血脉。什么都不去想，一切烦乱被剥落，岁月仿佛静止，时光在这一刻凝固。心随旋律飘飞，荡游在太空，穿越在无我的幻境中，无争无扰、无欲无求。闭上眼睛，感受心跳和呼吸，醉了。胸怀瞬息被放大，包容了自己，包容了世界，释怀了繁杂。一条河流过，流进生命，穿过了风尘，趟过了岁月，轻轻地、轻轻地流淌着。
读《未来日记》有感
未来日记篇一：未来日记
未来日记
场景1：时间：黄昏
地点：操场
人物：言
（空镜头）古老的大学校区中，斑驳铁锈栅栏的操场，一个人站在操场的中央，手中拿着一个诡异的笔记本，面前地面有一个残破的笔记本。
（狂笑）说：【“我赢了！”】
场景2：时间：下午
地点：教室
人物：老师，学生，言
（下午放学后，教室角落中）：有一个孤单的人在写着日记。其他人则陆陆续续三五成群在大声说笑着。有4人在说出去玩游戏，少一人不能玩。
【4人切换】然后其中一人说：（环顾四周，手指角落中的人）【“叫上他吧！”】
【另一人】（悄悄说）：【“算啦，那人不合群，玩不起来。”】
【其中一人]（故作神秘的说）：【“他天天不知道在写什么，听说在写日记。”】
【最后一人】（满脸不耐烦说）：【“日记？切，老古董，我们几个也可以玩起来，走啦走啦。”】
四人说着走出了教室。
角落中的人(合上手中的日记本），这时老师走进教室（叫一个同学去拿本子），这时他又翻开笔记本在上面写着什么）【笔记本特写】
场景3：时间：下午
地点：宿舍楼门口外（内）
人物：言，神秘人物
言走向宿舍楼内，在口时定住（仰望天空，表情空洞）【内心独白：这种一成不变的生活怎样才能改变啊!】这时一个声音突然响起【“那就由我来改变你的未来吧！”】言（回头四处张望，惊讶说）：【“谁？”】
这时四周没有一个人的影子，言（拍了拍(出自:: 未来日记mp4下载 )胸口，放松心情说）：【“应该没有人在吧，只是幻听啊！”】。说着就推开宿舍门，上楼。在言的身影在楼梯拐角处渐渐消失的时候。一个全身隐藏在黑暗中的人突然出现在宿舍门口，诡异的笑了下【特写嘴部笑容,露出半边脸】一闪而过。
镜头4：时间：早晨
地点：宿舍内
人物：言和宿舍其他人
刚刚起来的言，坐在桌前，正准备记录日记，（翻开笔记本）突然发现笔记本上有一大堆用蓝色字迹写的字，发现上面写着【12/48点20宿舍有***分来到我宿舍向我借大学英语书】
言（疑惑的表情说）：【“怎么回事？日记怎么有今早发生的事情？”】
言合住了笔记本，没有在意这件事情【心想：可能是别人和我开的玩笑罢了】
言刷牙洗脸，时间到了8：20，这时敲门声传来，言打开了门，***站在门外（脸上焦急的说）【“言，快借我英语书，我的不见了。”】
言（脸上非常惊讶），***看见奇怪的说：【“言你没事吧？”】
言将英语书递给同学，茫然的坐在桌前，翻开了笔记本，盯着上面的字，【12/49点50分上学路上难得一次与###碰到】【12/410点30分班上有关于英语的单词默写，默写的单词如下：...........】【“偶然的，一定是偶然的！”】言故作镇定的说了一句。
镜头4：时间：早晨
地点：上学路上
人物：上学的学生，言，###
在上学路上，言低头思考【内心独白：碰巧的！一定是碰巧的！###每天都迟到，不肯能那没早来的!】这时言抬起头，突然发现前面走着的人真是###，【内心独白：不可能！这不可能！】言表现出一种震惊的表情
（这之后，作2个静态场景，配上内心独白）
场景1,：时间：下午
地点：教室
人物：言，班级学生
从教室后拍摄，将言的背部与教室一起拍入，教室门口有两个学生，一个捂着嘴，一个扶着他，老师张着嘴，学生望向门口。【内心独白：14点35分教室￥￥￥头晕想吐由送去医务室】
场景2：时间：下午
地点：食堂
人物：言，一些人
将食堂整个拍入，找人少的时候，言站在食堂门口。【内心独白：17点10分食堂难得食堂在晚饭是这么少的人，今天决定在食堂吃了】
镜头5：时间：晚上
地点：宿舍
人物：言
言坐在桌子前，翻看着笔记，紧张的说道：【“这是.....这是我未来写的日记！这怎么可能！”】之后言镇静下来说道：【“不，这是真的！这是我独有的，上天赐予我的才能！哈哈....哈哈......哈哈哈！”】言发出了疯狂的笑声。
镜头6：时间：早上
地点：教室
人物：言与学生
下课时，几名学生在一起悄悄的说话
【四人切换】【“最近言那家伙是不是状态有点太好了？”】
【另一个人】【“据说他混的很好”】
【其中一人】【“啊有点让人不爽”】
【最后一人】【找他点晦气吧，搞点埋伏之类的."】
镜头7：时间：下午
地点：有树林的一条小近道
人物：学生
有4，5人聚在一起，其中一人将嘴上的烟从嘴上拿下摔到地上，用脚踩了踩便开口为其他人【“准备好了没有？”】
【“好了，就等他出现了！”】另一人说道
过了一会........
【其中一人不耐烦的说道】【“怎么还没来啊？”】
【“不会，不来了吧？”】【怎么可能，我打探到他今天下午有课，而且回宿舍时一直是走这个近道！除非他有特异功能能先知道我们在这埋伏他！”】这人夸张的说道【“今天会不会改道了？你也有情报出错的时候啊！”】【“这绝对不可能，我不相信！”】之前那人气愤的说道【“好了！”】那个踩烟头的人说道【你再去宿舍看一下，如果他到宿舍了，如果找到了通知我们，我们就去宿舍找他，找不到的话就算了吧！而现在我们继续等。”】
【“好吧！那我去看看！”】
镜头8：时间：下午
地点：宿舍门前
人物：言
言走在会宿舍的路上，拿着笔记本，笑着说道“16点50分有树林的一条小近道同学数人埋伏我，是一些看不惯我的人”【内心独白：一群傻瓜，我有了这本日记，任何人都只是我日记里的一个角色罢了！就像是写了答案的练习题一样的人生！】关上笔记本，在那大笑【赢家！我就是人生的赢家！】
突然，他发现笔记本上的字迹变得模糊了比发生了改变。【15点10分宿舍那群看不惯我的人来到我宿舍，不好宿舍没人，他们想打我】
【内心独白：什么！这是怎么回事！日记怎么改变了！难不成是未来改变了！这怎么可能！】这时有一人从小到跑出，看到言后很震惊，但是他非常迅速地回去。【内心独白：这是谁？看到我就像看到恐怖的东西一样！】这时言表现出惊讶的表情【内心独白：难到.....难道这人是埋伏我的人！他们由于没找到我，就回来看我是不是回来了，然后在我回到宿舍后来我的宿舍！】言的表情非常震惊，应为他发现了日记，也就是未来的改变，他还不明白怎么回事【内心独白：现在不是想这些的时候，再不跑我就要被打了！】言迅速地把笔记本放进口袋，就向教室奔去
镜头9：时间：下午
地点：宿舍房门门口
人物：学生
那个踩烟头的人【“怎么回事？你不是说他回宿舍了吗？怎么房门锁着？”】
收集情报的人【“怎么可能！我刚刚明明看到他在宿舍大门的啊！怎么可能没回来！”】另一人说道【“你是不是看错人了？”】
收集情报的人说道【“不可能我看的清清楚楚的！难不成.......啊！我想起来了我发现他的时候，他也看了我一眼！”】
其中一人说道【“那会不会是他发现我们要找他麻烦？”】
最后一人说道【“这应该不可能啊！”】
踩烟头的人说道【“哎，算了，这是我们就算了吧！他也就是稍微混的好点罢了，也不是什么厉害的人，算了！我们散吧！”】这人说着便离开了，其他人也对望了一下也离开了。
镜头9：时间：下午
地点：教室
人物：言
独自一人在教室，紧张的翻着笔记本，仔细的看着上面的文字，发现没有任何改变后，便松了一口气的依靠在椅子上，突然一个声音响起【“怎么样我的礼物还不错吧！”】
【“谁？”】言一下子直起身子紧张的回头，突然四周变得一片雪白，言转过头，发现面前有3个模糊的身影和一个坐在椅子上看不清面孔的男子。这是男子说话：【“怎么样各位礼物还不错吧！那么，全员都凑齐了，那我们就说一下这个生存游戏的规则吧！”】神秘男子一边站起来，一边张开双臂说道。
【“首先，你们手中的日记可叫未来日记，本来只是你们写的普通的日记，不过经过时间扭曲，你们可以看到一周内的内容。
但有件事我跟你们讲清楚，未来日记就代表你的未来，如果日记毁了，那么也就是意味着死亡”。】
【“等等！我发现日记有时会突然改变？这是怎么回事？”】身影中的一人说到
【“当然！”】神秘男子一边坐下一边说道【“日记会随着个人或他人的行动而改变，可以改变未来的不知自己，这就是为什么叫做生存游戏。”】
接着他又说道【“当日记所有者的死亡被确定之时，日记将发出死之宣告，那便是
【DEADEND】的预告。确认他人身份，标记【DEADEND】，万一被标记【DEADEND】，就要殊死的回避，那边是，这个生存游戏”】
【“这游戏最后的赢家难道没有什么奖励吗？”】其中一个身影说道
【“当然，在这个身材游戏活到最后的人，将成为我的继承者，赢得支配时间与空间之神的宝座”】
【“哈哈，竟然是神啊！我在就想成为神试一试了！”】另一个身影说道。
神秘男子站起来举起双臂说道【“那么，是生是死，在座的4位，在被杀死前杀死对方，然后赢得【神之坐】！”】
【“哈哈，我一定会获得神的宝座的！你们等着！哈哈哈哈！”】这个身影渐渐消失
【“看来我要静观其变了！”】第一个说话的身影也渐渐消失了，
最后一直没有说话的身影也消失了【“那么，就此散会。”】
镜头回到原来的教室，这时言浑身发抖，喃喃自语道：【“怎么会这样，怎么会这样......................”】
下回待续
未来日记篇二：读《未来日记》有感
读《未来日记》有感
今年暑假，我读了一本叫做《未来日记》的书，里面精彩的故事情节让我足足过了一把浮想联翩的瘾哦！
这本书的主要内容是：聪明活泼、调皮可爱的孙小空意外地得到了一本奇怪的《未来日记》，他不能用来记录过去，只能预测未来，而且内容只有孙小空能看到，并且每一次《未来日记》上出现的文字都会变成事实。这不，一连串的不可思议的事情都让他碰上了。有一天，《未来日记》上竟然出现了孙小空将会被杀死的预言。他被这条预言吓得魂飞魄散。这时，一个长得像“变形金刚”一样的机器人从天而降，想要杀死孙小空，并且想得到《未来日记》。突然，时间骑着摩托车要孙小空坐在车上朝机器人开枪，全力以赴地对付着机器人。时间用智慧打败了机器人，并带领孙小空来到了一所七八层楼的学院，见到了时若飞博士，并看见了小毛球蓝蓝。从此，孙小空就开始了魔鬼式训练，天天和一群怪兽在N多个环境中对战......星球大战爆发了，孙小空、时间和蓝蓝一路过关斩将，到了时空圣殿，通过了时间魔帝的考验，最终取得了胜利。
孙小空竭尽全力抗争着日记上的负面预言，为了他们的世界，不顾自己的生命，勇敢地接受各种考验，打碎了时
间沙漏，取得最后的胜利。他始终坚信——未来在我手中，一切皆有可能！
未来日记mp4下载篇三：未来日记
玩命殊途。
我知道我总有一天，独自蹲在房间里，抱着几张钞票小声的哭泣。哭到天昏地暗，攥着手机迟迟犹豫着不知该求助谁。可是那天已经过去了。
我知道我总会有一天，和天真幼稚的小孩子在一起，教他们怎样做人，教他们知识。我真的做到了。
今天，是我的生日，我25岁了。
我手里拿着水杯和本子，走向教室，坐了下来。孩子们陆陆续续的走进了教室。马上期末了，孩子们被作业闹腾的个个愁眉苦脸。我决定缓解一下这样的气氛。我没想过要干什么，就毫不犹豫的`向黑板上写了四个字“我的梦想”。孩子们看到这四个字，有的振作了起来，有的仍是趴在课桌上。
看到这四个字，我回想起了我曾经的梦想——当一位老师。如今这个梦想真的实现了。孩子们的梦想是天真的，如果他们的心中有一亩田地，我想他们是会实现的。
下课铃响了。这节课，对于孩子们来说是愉快的。我把粉笔放在了黑板下面的架子上。可能是因为太用力了，粉笔成了两半。我刚想把这两半粉笔扔进垃圾桶，却想起了曾经。曾经在我的脑海里，就是希望外来的我，会看到这样一个场景。如今这个梦想真的实现了。累了，倦了。刚刚看完一本书，我索性的把它放回了书架上。没来得及扭头，我就又想起了曾经。曾经，我也是梦想着有这样一个书架，装载着我热爱的文学。如今这个梦想真的实现了。
回到了家，翻日记本本，写下了自己的心情。合上了本子。我想起了曾经。曾经，我梦想着我的美好会被“日记本”这个车装载着开向远方。如今这个梦想真的实现了。
走向窗台，我呆呆的看着我的可爱的肉肉植物。我想起了曾经。曾经，我梦想着自己想肉肉们一样泰然悠然依然坦然，含笑面对生活。如今这个梦想也实现了。
千万别忘了今天是我的生日。
收到了好友的邀请短信，我一个人打车去了朋友家的小花园。我们有说有笑，回忆着这25年来的岁月。扭头，看见了两个热气球。我想起了曾经。曾经，我梦想着自己能像热气球一样自由。如今这个梦想也实现了。
我看见了过往的轮廓，不堪一击。
我对你说出我得梦想是希望你支持我行走，而不是用你的观点来呵斥我的各种不可能。我不甘于岁月静好，庸庸碌碌，因为突如其来的战争，会使你难以承受，招架不住。
而我的生活里不允许停留。我望着头顶的这片天，蓝天下无数的世界。你世界里的人也会有他自己的世界，而他自己的世界里也会有别人。
我今天还遇到了一个收稿子的女生，嬉皮着笑脸。然后我想起了自己，曾经的模样。一本正经端端正正的模样，不再轻佻不再浮躁。好像我真的可以跳出稚嫩的圈子，独自行走。毕竟世界那么大，独自行走的日子那么长。
自傲的人总有他自傲的资本，尽管他曾经如你般落魄。可他现在的逾越感是真实存在的。你记得你嘲笑过别人，别人也用同样的方式鄙夷过你。于是你尽可能的，对每一个人表现出平淡的眼神。
不会太矫造，不会太淡然，会让人安心舒适。
你有过孤立无援的时候吧，可最终你还是骄傲的告诉所有人，你已走过了那些阴霾的日子，我的梦想，也实现了。
《在西伯利亚森林中》：一场林海雪原的美梦
据说这本书是现代版的《瓦尔登湖》。
怎么可能呢？
作为梭罗的死忠粉，他的成名大作——我看了几年都没真正读完，而这本写于一个世纪后的隐居实验日记，只花了我不到3小时就翻到封底了。不过，这并不代表这本书不值一读，反而是很应该被推荐，与之对话。
作为同代人（作者泰松先生出生于1972年），并且来自世界大城市巴黎，他在隆冬之际来到北纬六十度以北的西伯利亚泰加森林中，居住在一个小木屋里，并度过接下来的六个月——那六个月，他称之为，像一生。“这一生”的日记集结起来，就有了这本书。
这本书是他每一天的生活观察和感悟。但与梭罗不同，他还彻彻底底地是个城里人，他带上了现代文明生活中所需要的必需品——书籍、雪茄和伏特加。还有一面镜子，他说，这是“为了记起我本人”。确切地说，当我等普通人满足于在星巴克或个性小咖啡馆里阅读一本书、邂逅一杯饮品时，人家城里人已经把发呆装B的场所搬到了茫茫林海雪原中。
所以，回归森林这种方式只能由少数人进行。“隐修论是一种精英主义。”
泰松总结了“归隐”（我并不认为他是真正的归隐）的几个原因，让我一边读就一遍笑了出声——因为他几乎与我们站在同一边，多么亲切熟悉：
我太多话
有太多信件没回，有太多人要见
嫉妒鲁滨逊
这里比我在巴黎的家暖气足
厌倦了购物
厌恶电话和发动机的噪音
他时常拿巴黎的生活和在泰加森林的时光做对比，让你依然感受到城市生活的节奏。例如在泰加森林，“我的小木屋在远方，而我一无所知”；而在巴黎，“你得对任何事都有观点！你去接电话！你该愤慨！必须能联系上你！”
很熟悉，对不对？
所以，总体而言，泰松是我们的好朋友，我们可以在阅读时与他相视一笑，或甚至心里OS与之对话（我就是这么做的，我在一些句子旁写下几个字，然后觉得这场交谈非常愉快）。
而阅读梭罗，会让你艰辛得打鼾。他是相对专业的隐居者、植物学家和地理学家，一位彻彻底底的超验主义者（所以，作为学徒的泰松，也是一位超验主义者）。除了《瓦尔登湖》，梭罗还写下了《野果》、《种子的信仰》、《缅因森林》、《河上一周》、《远行》和《瓦尔登湖的反光》等几本关于自然、植物和地理的专著。要读懂他的文章，你手里应备齐一本北美地图册、一本北美植物图册和一本北美观鸟图册。
对的，那是一片他的土地，熟悉且热爱。所以他能掘得极深，极广，远远超越单个文学家、地理学家、植物学家或鸟类学家的成就，他是他们的总和，即使在许多年里在学术界并未被认可和发现。
泰松则不会这么为难你。他一个巴黎来的记者，跑到俄罗斯的荒野之地，人生地不熟，环境又恶劣，他能安生地活下来就不错了。到了那里的两天，泰松才后知后觉地发现“电脑无法承受这里的温差，已经在前天崩溃了，我的卫星电话则什么都接收不到”。
而在临行前，这个可怜且缺乏野外生活常识的城里人，“浪费了很多宝贵时间配置这些技术装备”。我敢说，那一刻，他内心的崩溃之感，是在我们所有读者心中同步发生的。
所以，他并不是一个真正的隐居者，他只是与自然荒野毗邻而居，并非在身在其中。他始终在两者之间不断作出比对、质疑、批判与反省，但总体而言，他一直是站在城里人的立场来看待这场隐居实验的。用他自己话说，”这些人曾想在世间作为一番，最终归隐山林，任凭世俗自生自灭。生命是在两种欲望中摇摆。“
他的实验仅仅只是六个月而已，对他来说已”像一生“。所以，他终究还是迫不及待地离开了，回到熟悉的现代都市生活中去。
那些梭罗挚爱的自然学手册，在他手中也只是一个说法——他用人物周刊里街拍的麦当娜来类比野生动植物手册中的灰鹤。小木屋，是泰松的“一个加速我对自由、静寂和孤独的向往的实验台，自创一种慢生活的试验田。”
或者应该说，他是个冒险者？嗯，就把他看作是一位自然冒险实验者吧。
不过，他也明白，只要少许自律，就可以在物资丰富的时代，过一种僧侣式的清减日子——无需离开公寓，也能回归内心森林。
现在，让我们与泰松一起，在冰天雪地的温暖小木屋里烤烤火，感受另一种时间的密度吧。
森林
二月
P3 十五个品种的番茄酱。正是由于这类事情，我才想离开这个世界。
P14 如果有人问我为什么把自己封闭在这儿，我会回答说，因为我有书来不及读。
P22 我想和时间解决长久以来的争执。我曾在步行中找到放缓时间的方法。旅行的炼金术使每分每秒都变得更加厚重，路上度过的时光比其他时间过得慢。被疯狂攫住的我必须寻找新的天地。我著迷于机场，因为那里的一切都劝诱着我们出走、离开。我幻想着在航站楼里度过余生。我的旅行总是以逃离开始，以对时间的追逐而结束。
P24-25 某一天，我们将厌倦谈论“减少增长”和对自然的爱，却希望整理好自己的行动和思维。停止那些关于森林的空话，离开城市的时候到了。
木屋是个简化的王国。松林荫庇下的生活简缩为一些根本性的行为。从日常事务中解放出来的时间被休憩、凝视和各种小幸福所占据。需要完成的事项减少了。读书、汲水、砍柴、写作、沏茶成为礼拜仪式。在城市中，每个动作的进程都得牺牲上千个其他行为。森林则将城市所分散的集中了起来。
P27 我望布里亚特方向走了两公里，然后在冰面上躺了下来。我正躺在一片寿命达两千五百万年的液体化石上。夜空中的繁星比它更要老一百倍。我三十七岁。
P28 失去电脑的我只剩下思想了。回忆和其他东西一样，也是一种电子脉冲。
P29 林中生活是种逃避吗？“逃避”是那些陷入习惯泥坑的人对生命冲动的叫法。或者是一种游戏？那是当日！否则，该怎么称呼带上一箱书和一双雪鞋，自愿在森林湖畔过上一段隐居生活的行为呢？是寻觅吗？这个词太广。实验？从科学层面上说，是的。小木屋是一座实验室，一个加速我对自由、静寂和孤独的向往的实验台，自创一种慢生活的试验田。
在一个资源逐渐稀少的世界里，我们无法继续追求无止境的增长，因此必须放慢速率，简化生活，减少需求。
P34 我们能迅速戒除如同怪物展览般光怪陆离的城市生活。我想到，我得进行多少活动、遇见多少人、读多少东西、拜访多少地方才能结束巴黎的一天，而我却在这儿，轻松地面对一只鸟儿。小木屋的生活或许是一种倒退，但如果这种倒退中包含着进步呢？
P39 社会不喜欢隐士，不会原谅他们的逃离。社会谴责隐遁者那种当着其他人的面丢下一句“我不参与了，你们继续”的洒脱态度。隐退就是向其他同类告辞。隐士否认了文明的使命，其自身就是一个活生生的批判实例，玷污了社会契约。怎么能接受这样一个越过界限、跟随飘过的地一阵风而逝的人呢？
P40 我更喜欢那些类似于冰冻湖泊的人性，而非类似于沼泽的人性。前者表面上坚硬冰冷，底下却深沉、翻腾、生动。后者外表温和柔软，深处却呆滞、无法渗透。
P44 由于缺乏谈话、矛盾和对话者的讽刺，隐士不像他在城里的表兄弟那样滑稽、尖锐、世俗、迅捷。他在敏锐度方面所失去的，在诗意上获得了弥补。
有时会有一种什么都不想做的愿望。我在桌旁已经坐了一小时，监督着阳光在桌布上的游移。光线使他碰触的一切变得高贵。树木、书脊、刀柄、面容的曲线和时间流过的轮廓，甚至是悬浮在空气中的尘埃。在这个世界上，即使作为一粒尘埃，也并非一无是处。
我就这样对灰尘产生了兴趣。三月将是一个漫长的月份。
时光
三月
P52 自由人拥有时间。掌握空间的人自然是强有力的。在城市，那些分秒、时辰、年月从我们手中漏过，从时间受伤的创口溜走。在小木屋，时间平息下来。它像只温和的老狗在你们的脚边躺下，不经意间，我们甚至没发觉它就在那儿。
P54 树枝的金黄，湖的青灰，冰痕的苍白：犹如葛饰北斋的调色板。
P55 在这里，我生活在一个可预见的王国里。流逝的每一天都是前一天的镜像，也是第二天的素描。时辰的变换体现在天空的色彩、鸟儿的来去，以及难以察觉的千万个细微之处。当人类世界不再发出信号时，雪松叶簇上的一缕新色调、雪地上的一道投影都成为值得重视的大事件。我不再蔑视那些谈论雨水和晴天的人。对天气的任何评论都有着宇宙层面的意义。
P56 在小木屋内外，对时间流淌的感受并不相同。屋内，时辰如溪流般温柔地淌过。在户外的零下三十度中，每一秒钟都像一记耳光。所以，我的门槛并非一道分割温暖与寒冷、安逸与敌意的板条，而是连接沙漏中两个玻璃球的阀门，在这两个球体中，时间流逝的速度也不一样。
P59 木屋生活意味着有时间关注一些相似的事物，有时间把它们记录下来，有时间皎月这些写下的东西。而最妙的是，完成这一切后，还有多余的时间。
P60 对于有些书而言，我们是只敢在它周围打转的。其实，归隐山林是为了终于可以做一些始终令我胆怯的事。
P70 ”我们越不关注差异，我们的直觉就会越强；我们听见的不再是树叶的簌簌声，而是森林对风的回答。“
”有一天，蜜蜂发现了花朵，并以自己的温存对其进行加工。此后，美在世界上的地位就上升了。“
我对格言警句、俏皮话、箴言的热爱是打哪儿来的？我更倾向于个别而非整体、注重个人而非集体的习惯又是从何而来？碎片，某种曾经存在的物体的残存，它的形状里保留着原先那个瓶子的记忆。碎片或许是个生灵，怀念着已经逝去的整体，为与整体重逢而追寻。
P72 为了获得内心自由的感觉，必须有丰沛的空间与孤独。此外还得加上对时间的掌控、绝对的宁静、粗砺的生活，以及触手可及的自然美景。这些战利品的方程式最终导向小木屋。
P80 正午，我专注地看着雪飘落在雪松树上。我竭力全身心浸润在这一景象之中，尽量追随绝大多数雪花的飘动。这项练习相当费力。而有些人竟然把这称为无所事事！
P82 任何摄影镜头都无法截取风景在我们的心灵所出发的模糊回忆。
P94 无为使人对万物的感知力更加敏锐。专注于穹宇的隐士对其间最微不足道的一面都施以极致的关切。盘腿坐在杏树下的他听见花瓣轻坠池水的声响。他看见飞翔的白鹤羽翼轻颤，感到空气中升起甜美的花香，萦绕整个夜晚。
P97 归隐等于反抗。来到小木屋，相当于从操控屏上消失。隐士消失了。他不再发送数字足迹、电话信号、银行业务，摆脱了一切身份。他采取的是逆向的黑客攻击，退出这个大型游戏。此外，其实并不需要来到小木屋。革命的苦行应在城市中心进行。消费社会为人们提供了抵制它的选择：只需少许自律即可。在物资丰富的时代，人们可以自由选择，是过着脑满肠肥的生活，还是成为僧侣、在书本的低语间消瘦度日。后者无需离开公寓，也能回归内心森林。
湖泊
四月
P112 自身的欲望并非一概消失，小木屋也不是佛祖悟道时的那棵树。隐居生活使人的雄心缩减到可能的比例之内。行动事项范围变窄的同时，每项体验的深度却增加了。阅读、写作、捕鱼、登山、滑冰、林中漫步……生存仅剩十五种活动。
P115 写日记能滋养人生。每天与日记本白纸的会面迫使我们更加关注一天的事件——更好地聆听，更深邃地思考，更紧张地注视。到了晚上，如果笔记簿上无事可记，那将是一种冒犯。每天的记录好像是与未婚妻共进的晚餐。为了知道该向她倾诉什么，最好的办法是在白天思考。
P120 如果大自然会思考，风景便是它思想的表达。应该建立一门针对生态系统的心里生理学，赋予其中每个系统一种感觉。如此一来，我们将有森林的忧郁，山洪的欢乐，沼泽的犹豫，山巅的严肃，激浪那贵族般的轻佻……新的秩序：风景的人类本位说。
野兽
五月
P139 我喜欢雾，它是大地的焚香。
P144 国家监视一切，森林里的人则隐蔽地生活；国家监听一切，森林则是寂静的殿堂；国家控制一切，这里只承认远古的法则；国家要的是驯服的生命、光鲜外壳下的干涸心灵，泰加森林则释放人的野性，解开灵魂。俄罗斯人知道，如果情况变糟，泰加森林就在那里。这种理念扎根在他们的无意识深处。城市只是暂时性的体验，总有一天森林将覆盖一切。
P152 集结的美好之处在于，每一季都会礼貌地让出自己的位置。没有谁会纠缠不休。
P154 幸福变得简简单单：就是等待一些我们明知将会发生的事情。时间出色地安排了这突然出现的一切。城市的定律截然相反：人们苛求的是，出人意料的新鲜感必须一刻不停地处于饱满盛放的状态，新鲜事物的烟火永无止境地充斥时间，用转瞬即逝的花火照亮他们的夜晚。
P159 太阳和云朵在下国际象棋，把卒子放置在大理石质的棋盘上：黑白阴影的游走犹如骑士在冲锋陷阵。
P159 山峦是我所仰慕的。它们躺在那里，冷漠淡然，对生存感到满足。黑格尔的”就是如此“（So ist）是人类面对无限时说过的最有智慧的话。
P165 克尔凯郭尔在《论绝望》中写道，人会经历三个时期：唐璜式美学的享乐时期，浮士德式的质疑时期，绝望时期。或许还应加上林中的自省时期，这正是对前三个时期进行的合理总结。
P173 真正的爱难道不是爱那些我们截然不同的事物吗？这里是指一只昆虫，一只草履虫。爱就是承认我们永远无法理解的事物的价值，而不是为自己在同类脸上的倒影大肆庆贺。爱一个巴布亚人、一个孩子，或是邻人，这不过是轻而易举的事，但要爱一块海面！一片地衣！爱一棵被风肆意欺凌的矮小植物！这才是艰难所在：对一只修复家园的蚂蚁感到无限爱意。
泪水
六月
P183 隐士既然无法得知当日的新闻，就得知晓古罗马的大事。《吉尔》中关于隐者族群有这一句话：”目的越少，生命就越有意义。“
P197 书籍比心理分析更能助人。它们说出一切，比生活展示得更好。在小木屋里，它们与孤独混合在一起，调制出一杯能完美抑制神经活动的鸡尾酒。
P203
溺亡的蝴蝶组成了惊心动魄的景象。成百上千的昆虫漂浮在湖面上，其中一些仍在勉力挣扎。我把小艇变成了救援巡逻船，轻轻地救起一只只蝴蝶，这些可怜的空中花朵坠落在光荣战场上。很快，三十只蝴蝶如同柔软的星星点缀着我蓝色的小艇。我则是这艘救助膜翅目的方舟的驾驶员。
平和
七月
P214 森林隐士拥有两个爱人，时间和空间。前者，他可以随意填充，对于后者，他的了解与众不同。
P215 热衷于极度微小的事物能让人做好准备，迎接无限平庸的生命。对于昆虫爱好者来说，一片水洼便是坦噶尼喀湖，一堆沙砾像塔克拉玛干沙漠一样广阔，一丛荆棘将化身为马托格罗索州。置身于昆虫的地理，那才是最终的一草一世界。
P216 湖片风平浪静时，倒影如此明晰，简直会把风景的位置与颠倒的图景相混淆。清澈的空气把划桨的回声传至森林。倒影是图景的回声，回声则为声音的图景。
P217 在获得最大限度自由的那一时刻，我也被剥夺了一切欲望。我感到湖泊的景色在心中展开。我唤醒了身体里的那个古老的中国人。
P223 森林中人是一台能源回收使用机。回归森林，即是回归自我。没有汽车，隐者行走；没有超市，他会钓鱼。没有锅炉，他用手臂砍树。”不得委托规则“同样适用于精神：没有电视，他打开了书。
P225 木屋生活是一张砂纸。它为灵魂除垢，使生命暴露在外，让精神狂野，使身体荆棘丛生，但它在内心身处铺展了如同孢子一般敏感的乳头。隐者用温柔填补了在礼仪上所缺失的东西。
P226 在俄罗斯，在表示满不在乎时，人们说“mnie po figou”，对一切都逆来顺受则叫做“报废主义”。报废主义是一种经由生命力修正的内心顿感。尽管报废主义者对一切希望都不屑一顾，但这并不妨碍他从当下的每一天中吸收尽可能多的滋味。
P234 我问自己，能否不通过血脉，而是经由抛洒的泪水取得俄罗斯国籍。我把鼻涕擤在苔藓上。我喝光了一升又一升四十度的烈酒，我喜欢在布里亚特面前撒尿。我学会了在窗前静坐，融化在我的国度，我闻过地衣的气味，吃过野蒜，遭遇过熊。我的胡须长了出来，时间纺出了它的纱。我离开了城市的墓穴，在泰加森林的教堂里生活了六个月。六个月，好像一生。
这是一件好事，你知道在世界的一座森林里，在那里，有一座小木屋，那里有一种可能，能不太远离生活的幸福。
（文章很长，人生很短，谢谢你读到这里。）
为什么千与千寻
问题一：为什么叫千与千寻？ 最佳答案：千与千寻是主人公在两个世界的不同名字。喻示着两个不同性格的千寻。现实中，她懒惰，厌学，胆小；在另一攻世界中，她坚强，勇敢，激发出无限潜力。
问题二：千与千寻的为什么这么火 因为很好看，千与千寻:让我们感动的内涵 孩子不是父母手里拥有的东西，他们要学习这个世界的规则，发掘自己心里的美丽。 千与千寻，就是用童话的形式讲的正在孩子身边发生的现实的故事。
千寻和爸爸妈妈一同驱车前往新家，在郊外的小路上不慎进入了神秘的隧道――他们去到了另外一个诡异世界―一个中世纪的小镇。远处飘来食物的香味，爸爸妈妈大快朵颐，孰料之后变成了猪！这是小镇上渐渐来了许多样子古怪、半透明的人。
千寻仓皇逃出，一个叫小白的人救了他，喂了她阻止身体消失的药，并且告诉她怎样去找锅炉爷爷以及汤婆婆，而且必须获得一分工作才能不被魔法变成别的东西。
千寻在小白的帮助下幸运地获得了一份在浴池打杂的工作。渐渐她不再被那些怪模怪样的人吓倒，并从小玲那儿知道了小白是凶恶的汤婆婆的弟子。
一次，千寻发现小白被一群白色飞舞的纸人打伤，为了救受伤的小白，她用河神送给她的药丸驱出了小白身体内的封印以及守封印的小妖精，但小白还是没有醒过来。
为了救小白，千寻又踏上了她的冒险之旅
问题三：千与千寻为什么叫千与千寻 千寻和千是同一个小姑娘，她的名字叫千寻，但是被巫女抓住做工之后就改名叫 千。
千寻是一个瘦小的十岁小女孩。《千与千寻》的故事从她的身上开始展开。千寻跟着父母从这个城市搬迁到另一个城市，途中所发生的一段奇妙旅程。
影片的第一幕就是千寻睁开眼，冷漠，麻木。或许她已经失去了孩子应有的纯真和好奇。看车窗外略带陌生的事物一点一点的飞驰即过，不留半点痕迹。
他们开着车，人生地不熟的，走错路是正常的。只是他们都没有想到，他们会误闯鬼怪神灵休息的场所。他们穿过那条神秘的隧道之后，看见的是一片蓝天，葱郁的草地还有清新的风。这似乎已经现在社会里少有的场所了吧。奇怪的是空无一人的小镇街道上，两旁是香喷喷的食物。千寻的双亲按捺不住食物的诱惑，根本不在乎食物的主人不在这里。拿着食物就吃。千寻无法阻止父母的举动，这里令她不安，她只好在空旷的小街里走着，游荡着。
忽然，她看见了白龙，不可缺少的另一主人翁，他呵斥着千寻，让她快点离开这里。
此时，夜幕降临，白龙身后大屋的灯光亮起.千寻被他严厉的语句吓的转身就往父母那里跑。一路上，灯光一盏一盏的亮起，若有似无的影子在她身边晃悠着，让人好为这个瘦弱的小女孩担心，期望她赶快到父母那里，跟他们一起离开。
当千寻奔跑到父母吃东西的那个地方，转角一过，却发现坐在那里的两个人居然是穿着父母衣服的猪。因贪婪而变成了两头猪。
她才十岁，可是社会早已令她麻木了很多，她一定不相信童话。她认为这只是这是自己的幻觉，她沿着来时的路回去，去发现来的路不知在何时变成了一片汪洋大海。一艘华美绝伦灯光通明的船慢慢向这边使来，停岸了，却发现是一个个带有面具的影子。
千寻害怕极了，她慌忙的说着，消失消失。影碟放到这里的时候，我笑着。我还以为话语在这个地方会成为咒语，一说就灵呢。因为千寻此时正在逐渐的消失透明。如果白龙不出现的话，千寻一定会消失的。可是白龙出现了，他轻轻的对千寻说，别怕别怕，我是站在你这边的，吃了这里的食物你就不会消失的。
当汤婆婆的爪牙，汤婆婆的乌鸦仆人在天空盘旋着要抓千寻的时候，白龙却带着千寻躲过了，但他不得不离开的时候，千寻却依赖的拉着他，白龙对她说，想要在这里生存下去，你只有一个人走下去。而在这里不工作，就会被汤婆婆变成动物。
千寻害怕，不想变成动物，可她却更加想救她的父母。
于是，她沿着白龙给她指引的路，找到了窝炉爷爷，拜托他给自己一份工作。窝炉爷爷却拒绝了，他说自己人手已经足够了。不过，当送饭来的小玲看到千寻的时候，他却说这是自己的亲戚，让小玲带着她去见汤婆婆的时候，看的出来这是个心地善良的爷爷。
当离开窝炉爷爷的那刻，小玲却指责千寻，帮了你，可你居然连句谢谢都没有。
见汤婆婆之前，连门都没有敲就想直接推门就入。见到汤婆婆之后，就能发现这是一个爱发脾气又贪钱的物质女人，对自己的孩子，巨大的宝宝纵横娇惯。签下合约。千寻开始在这里工作。并且被汤婆婆拿走了千寻原本的名字，只留下了一个字:千。
名字一旦被夺走，就无法找到回家的路。白龙说这话的时候，把千寻来时的衣物和写有她名字的一张纸给她，让她好好保存。
想想名字是在一个世界的证明，千寻被汤婆婆强迫改名为“千”，就是为了让她忘记自己的名字，忘记自己是谁。名字，在这里成为了一种与真实世界（即本我）联系的象征。名字是联系她的本体和原来世界的一个最为关键的点。魔女汤婆婆夺走她的名字就是为了留住她，让千寻成为这个世界的人的形态，为她工作一辈子。失去了名字的人，也就失去了在那个世界的身份和生存的依据。
下雨之日。不管社会如何的颓废和弥漫着物质的气息......
问题四：千与千寻为什么叫千与千寻？为什么叫千与千寻的神隐？神隐是什么意思/ 千 和 千寻 是荻野千寻的两个名字 千寻是他在人类界的名字 千是他在汤屋 的名字
我觉得用千与千寻做题目 是因为 想用这两个不同的名字体现千寻的两种不同的性格 在2个不同世界的经历 象征了初入职场人原有的价值、底线会受环境影响改变 记住名字就是把握住自己最初的原则。
至于 神隐 网上有人说是失踪 有人说是神隐的意思――山本回到人间那集 还有消失、失踪
个人觉得可以解释为迷失 失踪 这应该是翻译过来就这样的 好像说翻译过来是 失踪的少女。
我去看了下百度百科 上面有对剧情的解析 建议可以去看看写的挺好
下面是一段资料：
千与千寻影评人的优秀评论。 烂番茄的平均评分8.5/10 有97%的支持率，在156的评论的基础上。它提供了一致意见：“千与千寻是一个令人眼花缭乱，迷人，华丽的童话故事画这将会使观众多了几分好奇并着迷我们的世界。在Metacritic，这部电影取得了平均94分的平均分，满分100，根据37条点评，寓意着“的普遍赞誉”。
罗杰・艾伯特的芝加哥太阳时报(当地知名报纸)给了影片一个完整的四星级和称赞这部电影是宫崎骏的方向.
千与千寻在烂番茄上排名第十三称为最好的动画电影
关于千寻与小千
“忘了名字就回不去了。”――白龙
汤屋在影片中被比喻为充满诱惑、欲望、嫉妒和排挤的现实社会，千寻其实是一个刚刚从象牙塔中走出的女孩，名字在这里其实指的是人最初的价值观。
初到汤屋，“千寻”被改成了“小千”，象征了初入职场人原有的价值、底线会受环境影响改变。
记住名字就是把握住自己最初的原则。
忘了名字就是忘了自己的原则，被环境改变着。回不去指失去了自我，找不到最初的理想，偏离了航线。
1．影片中的汤屋被比喻成现实社会，虽充满肮脏与混乱，却也能让我们在当中找到生命的真善美。
2．影片中的河神形象一直是大家所讨论的话题――为什么河神是那么肮脏，浑身充满垃圾，以至于被误认为腐烂神。而最后却是千寻这个小女孩净化了他？也许，这正象征着人类对自然的破坏，对江河的污染，而要千寻去净化他，也是说明人类所造成的结果，需要人类自己来解决。
3．千与千寻是主人公在两个世界的不同名字。喻示着两个不同性格的千寻。现实中，她懒惰，胆小；在另一个世界中，她坚强，勇敢，激发出无限潜力。
《千与千寻》是日本著名动画大师宫崎骏献给曾经有过10岁和即将进入10岁的观众的一部影片，它以现代的日本社会作为舞台，讲述了10岁的小女孩千寻为了拯救双亲，在神灵世界中经历了友爱、成长、修行的冒险过程后，终于回到了人类世界的故事。
佛教说，入世的生活是物质的、感情的、人群的生活，《千与千寻》正是借由小女孩千寻的经历，在积极探索一条入世的道路。千寻由一个物质世界跌入一个对于她来说全然陌生和充满着困境的神灵的世界，“回归”将是一切努力的终极目标，取胜的魔法只有一句话――“为了他人而做一件事”，不屈的千寻最终发现了自身存在的意义，她于是努力以成长的主题去实现自己对世界的怀疑与期待。
“在万物重生的早晨，来到静寂无声的窗前，一切归零之后渐渐充实，不再去追寻海的彼岸，耀眼的宝物一直就在这里，在我身上就可以发现。”
宫崎骏没有迪斯尼那么花哨，他甚至有些落伍，直到现在，他还坚持用手工绘画而不是电脑绘图来完成自己的卡通片。但他懂得一部卡通片，或者说是一部电影，用什么去打动别人，这就是人文。所以，宫崎骏笔下的形象是一个个人，而不是一个个没有知觉的卡通。
“电影的力量在于动人，卡通的力量在于纯真，宫崎骏掌握了这......
问题五：《千与千寻》为何被奉为经典？ 《千与千寻》的基调是水蓝的天真，亦是斑斓的疏离，但脆弱的不是主题，而是故事中那个堪称空灵的“社会缩影”。（故事结构貌似《爱丽丝漫游仙境》，实为日本式的“神隐”。）
千寻跟随父母去野营（或郊游）。父亲开着快车，母亲在催促，千寻在车后座上遭受颠簸。这就是周末，一个习惯了速度的城市，东京。汽车开进古老的森林，穿过隧道，千寻一家闯入了一座“空镇”。贪婪的父母经不住诱惑恭疯狂地偷吃了无人看管的食物，变成了猪。这是第一次寻找（寻找食物），千寻的父母败给了本能，千寻却是清醒的。
夜幕四合，昔时的来路成了汪洋，千寻再也走不出去。千寻的身体奇迹般开始透明。所幸一个叫“白”的男孩（水中精灵“小白龙”）及时出现，化解了“把人变没”的魔法，并帮助千寻走过了排查人类的“叹息桥”。这是影片的第二次寻找，实践寻找的主人公是小白。然后，千寻结识了蜘蛛模样的釜爷爷（锅炉师傅）和可爱的煤灰精灵（亦是来自《龙猫》的传递物，像赫尔佐格说的，一部电影到下一部电影必须有联系元素。），邂逅了暴虐邪恶的汤婆婆（澡堂老板，后来出现的钱婆婆则是“反汤”的，这是卡通片里司空见惯的黑白“双面娇娃”式的形象塑造），挽救了本性善良的“无脸男”。
毋庸置疑，千寻是一个与生俱来（贪婪的父母绝非他的第一任老师）的英雄。帮河神洗澡那段故事便是有力的明证。臭气熏天的河神出现时，只有千寻不嫌臭，尽心尽力地完成职责。这是影片的又一次寻找。实践寻找的主人公是河神，河神最终把一颗珍贵的丸送给了千寻。同样的，这里也有关于环境的影射，河神真正要寻找的便是清洁的回归。“身先士卒”的千寻精神理所当然成了希望的根。
影片共有N次寻找。有关于父母原形的寻找，有关于无脸男本性的寻找，有对懵懂爱情的寻找，也有对现实生活之门的寻找。
《千与千寻》传达了这样一个主题：丢失的东西是可以找回的，只要希望还在。简言之，失而复得。影片中最重要的一次寻找是关于名字的寻找，从题目中就可见一斑。
“千寻”是本名，“千”则是汤婆婆邪恶的“解构主义”的“尚存者”。她说，“荻野千寻？四个字太奢侈了。”于是，千寻丢失了她的全名。在这个“缩小的社会”里，丢失了名字就找不回自我，回不到原来的世界。（“小白”想必就是寻不见全名的受害者）这一次寻找就是锻炼人的记忆力。这种对人名的重视和迷信，也深植着东方文化的传统，充满了对文字游戏的热爱。时至今日，睿智的宫崎骏或许还会含着泪想起千寻的“美丽”。我看到，他丢失的东西正生长在他的心里。千寻告诉我，一个人要想长大，得首先学会记住童年。
问题六：为什么宫崎骏的千与千寻 最著名？ 它的主题很深刻么？ 千与千寻想告诉我们什么呢？ 嘿嘿帮你顶下
1、去城门路上的小河、千寻小时侯掉下去的河、刚进去时那个有许多大石头的小河、赈早见琥珀主是一样的，因为在临走时，那条河不见了，那条河就站在千寻旁边。
2、城门里沙漏似的那个东西，暗示油屋里边的时间与外界是错乱的，为后边出来后外边沧海桑田，如同过了好几年作铺垫。
3、千寻父母偷吃客人东西变成猪，暗示人类的贪婪本性，因为千寻还小，并没有完全这么贪婪，所以会阻止父母吃。
4、无脸男没有脸，暗示着社会中有许多因寂寞、无助而失去“脸”，或者不要“脸”的人，而头上的假面，则暗示即使他们没有“脸”，也会挂上一个“假脸”示人。
5、小铃说千寻“苯手苯脚”，后来又收回这句话。暗示一个人如果不喜欢你，当你努力改变自己的时候，也会同时改变别人对你的看法。
6、小玲吃烤蝾螈，暗示有的人看似是人，而其实不是。但不是人的，不一定不善良。
7、白白胖胖的“萝卜仙”（自创名号）不象其他仙人一样，讨厌人类而加害与千寻，暗示即使是上流社会，也拥有人人平等的本能。
8、汤婆婆强令千寻改名，并让她忘掉自己原名，使他忘记回家的路。暗示了资本主义的某种关系。
9、白龙让千寻不要忘记自己的名字，暗示不能忘记自己是谁，无论给谁干活。（更深的暗示……这个不太好说）
10、白龙带千寻去看父母，发现父母已与猪们一样，暗示一旦堕落，无论是谁都会变成一样地任人宰割。
11、河神这么脏，是人类污染的。
12、伺候河神洗澡的是千寻，暗示谁造的孽就要谁来偿还。人类把河弄脏，清理还要靠人，而千寻是油屋唯一的人。
13、千寻开门把无脸男放了进来，说明即使是善心，偶尔也会坏事（无脸男后来成了油屋公害）
14、无脸男给千寻拿了一堆高档牌子，说明“无脸”的人懂得用物品收买人心，以及少女心。
15、“上下同心、其利断金。”翻译的很妙。给河神拽脏东西，无论是资本家（汤婆婆）、上流社会（客人们）、底层劳动人民（小铃等）、奴仆（青蛙等）都齐心协力，汤婆婆指挥，“萝卜仙”摇旗呐喊，工人们使劲拽。为什么这时候阶级平等了？因为河神有钱。只有在金钱面前，所有阶级才会平等。事实上的确，河神走后留下一堆钱，汤婆婆目的达到了。
16、河神秘密送给千寻丸子，象征河神十分感谢千寻，送给她对她有用的东西。
17、可这时候无脸男却孤独了，他的功劳无人理，难怪他只会说“冷”。
18、千寻受到公告表扬，她建立了自信，然后以前歧视她的人也改变了对她的看法，暗示人们的心是善变的。
19、千寻拿着河神丸子去找父母，却发现猪们都在渴望着丸子。说明了供不应求的社会现状。堕落的猪们内心还是渴望获得自由，但丸子只有一个。
20、无脸男忽然认识到，钱可以有这么大的威力，于是他尝试着变出钱来，勾引青蛙上钩，然后把他吃了。象征着，一旦沾染拜金主义，变有了“吃人本质”（见鲁迅《狂人日记》）。
21、无脸男如获至宝，于是大肆发放黄金，吃了一肚子脏东西。人们拜金，无脸男送金，无脸男的肚子变的肥大，那象征“资本泡沫”。这时候无脸男也学会了说话，暗示一旦有了钱，没“脸”的人也开始变的“学会说话”了。不知道大家能不能明白我的意思。
22、偏偏这时候，春风得意的无脸男遇上了他暗恋的千寻，于是他用刚学到的，用金钱收买的方法作用与千寻，可惜没有用。无脸男顿时极其失落（好容易学到的方法在千寻这不适用），于是迁怒于别人――又吃了俩人――这俩人都是钱的奴隶，因为他们说千寻新来不懂规矩，更加激怒了无脸男。
23、千寻在汤婆婆房里找到了白龙、并认定他就是那个人形白龙。钱婆婆出现了，把大婴儿等都大变身，甚至后来连汤婆婆自己......
问题七：千与千寻中的无脸男到底是谁啊，为什么一直跟着千寻 无脸男是被千寻的纯真吸引,看下段文字就可清楚:
无脸男是一个很特别的角色，象征了空虚与寂寞，而它是最原始的，本来就存在，并无好与坏之分。当无面人看见千寻时，是那一种纯真吸引了他，这也是一种原始的需求，但在这种需求的同时，一种想与他人建立关系的欲望，渐渐演变成一种占有欲，并且想通过金钱来建立关系，金钱似乎使无面人不再孤单一人，然而通过吞噬他人，膨胀的不单是他的身体，还有是他的空虚与寂寞。到最后，无面人最渴求的仍然是千寻的纯真，一种不能通过金钱来建立的关系。对于无面人，还有一个很有趣的地方，就是他未进入浴场之前，是不会说话的，进入浴场膨胀之后吃了青蛙，融成了青蛙的样子就变成了青蛙贪婪的样子，开始说话，表达自己的想法和青蛙的贪婪・・・如上所述,无脸男是渴求着千寻的纯真,那是不能用金钱解决的
所以，宫崎骏想表达的大抵就是大自然与文明社会的对立,人在文明社会中的迷失,只有通过重新反省与大自然的关系来找回自我。
问题八：千与千寻的故事又没“千”这个人，为什么叫“千与千寻”？ 这部电影原名叫做“千と千寻の神隐”中文是“千与千寻的神隐”而“神隐”这种日 本特有的名字不是特别好解释，也不容易翻译，所以中文索性变成千与千寻了。我说一下“神隐”的意义吧。是从游戏里面找来的：有一些人因为特定的原因进入了特别的别人所不知道的地区。而且因为无法与他人通信，所以大家都找不到关于此人的任何线索。简单的说，就是活不见人，又不知道人在哪里。这种情况就叫做神隐。因为千和千寻就是一个人，但是无论哪个名字都经历了神隐，所以这么叫。
问题九：千与千寻为什么不能回头 ①魔法规定了回头就不能离开汤屋的那个世界。②宫崎骏告诫人们人生是不能回头的。
可以参考希腊神话中的俄耳普斯，本想从地狱带回亡妻却因为一回头而前功尽弃；圣经有罗得之妻，因违背天使叮咛回头望了一眼被摧毁的家乡就化成了一根盐柱；我国有奈何桥，日本有太鼓桥，都是一旦踏上就不能回头的。这也代表著过去的怯懦、瑟缩、任性的小女孩已经死了=不存在了，千寻获得了一次新生。
问题十：千与千寻到底想表达什么 汤屋在影片中被比喻为充满诱惑、欲望、嫉妒和排挤的现实社会，千寻其实是一个刚刚从象牙塔中走出的女孩，名字在这里其实指的是人最初的价值观。 初到汤屋，“千寻”被改成了“小千”，象征了初入职场人原有的价值、底线会受环境影响改变。 记住名字就是把握住自己最初的原则。 忘了名字就是忘了自己的原则，被环境改变着。 回不去指失去了自我，找不到最初的理想，偏离了航线。 1：影片中的汤屋被比喻成现实社会，虽充满肮脏与混乱，却也能让我们在当中找到生命的真善美。 2：千与千寻是主人公在两个世界的不同名字。喻示着两个不同性格的千寻。现实中，她懒惰，厌学，胆小；在另一个世界中，她坚强，勇敢，激发出无限潜力。 3：影片中的河神形象一直是大家所讨论的话题――为什么河神是那么肮脏，浑身充满垃圾，以至于被误认为腐烂神。而最后却是千这个小女孩净化了他？也许，这正象征着人类对自然的破坏，对江河的污染，而要千寻去净化他，也是说明人类所造成的结果，需要人类自己来解决。
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