向各位介绍开心糖果屋攻略的知识，也会有开心糖果屋攻略大全的讲解，希望可以解决大家当前的困惑！

本文目录一览：

• 1、糖果屋历险记10颗石头在哪里找
• 2、星途少女第六章甜蜜糖果屋怎么过 S星级通关攻略
• 3、糖果屋的物语
• 4、糖果屋，有啥糖果啊，想闯个工会，叫做糖果屋。
• 5、糖果森林逃脱糖果屋怎么过 第二关通关攻略
• 6、《糖果屋》小班教案

糖果屋历险记10颗石头在哪里找

黑童话小游戏——糖果屋历险记攻略

1. 小女孩起床（操作方法的说明），发现哥哥还在睡觉便打碎玻璃窗（右下角的玻璃）。

2. 虫子飞进来，当它停留在哥哥打呼的嘴上方时就用弹弓射虫子，虫子掉进哥哥的嘴。

3. 哥哥醒来，妹妹告诉哥哥后母的阴谋，哥哥想出妙招。拿出小人偶（不过那哥哥真恶心好像是从嘴里吐出来的=囧=，为毛想到了黑执事。。。。。。。）

4. 大门被锁要靠木马后的窟窿爬出去，靠近木马点击它，哥哥过来帮忙，洞口显现。靠近洞口点击它就出去了。

5. 出去后看见摇摇欲坠的树枝，在烟囱上的乌鸦，屋檐上的鸟笼（其实是用来抓松鼠的），门旁鸟笼的机关和屋檐下的蜂窝。

6. 看清地上的石子，橡子（常常隐藏在树根下，在树根旁多走几次就有了）。有多少捡多少。

7. 点击最左上的那根树枝，得到它。用途：用来捅蜂窝（* 0 *）。后果：被蛰死（咳咳，大家淡定）

8. 复活后，再次进房子。用弹弓射墙上的钟，得到它。用途：掌握时间。

9. 用弹弓射击哥哥。用途：得到分针。后果：哥哥被打死。（记住，要淡定）

10. 复活后，夺走哥哥的画，靠近壁炉，把画投入壁炉里，射击壁炉上的管子发出火花。画被点燃。后果：烟囱上的乌鸦被熏走。石头滚落在房顶。用弹弓打下来。

11. 到有蛛网的场景，在场景的右下角树根下的蘑菇中挑最鲜艳的蘑菇，得到它。用途：毒死蜜蜂。

12. 在左下角的小蛛网的里面有门边鸟笼机关的另一个机关，得到它。用途：鸟笼可上可下，抓松鼠。

13. 靠近中间有石头的大蛛网，蜘蛛下来。后果：女孩被蜘蛛吸干而死。（8要吾提醒了吧？）

14. 复活后，来到最初的场景。把拿到的机关装上去，机关完整。来到蜂窝附近，会有提示。吃进毒蘑菇打嗝，毒气把蜜蜂都熏死了。得到石头。

15. 在机关旁的缺口里用弹弓拿到石头。

16. 再次来到蜘蛛场景，会有提示。回到最初场景，来到蜂窝旁，用小人偶蘸取蜂蜜。用途：赶走蜘蛛。

17. 在蜘蛛场景，赶走蜘蛛后得到蛛网上的石头。

18. 来到枯井的场景，有乌鸦，黑色的兔子，蝴蝶和桶。

19. 得到桶。用途：捞石头。

20. 来到蝴蝶停的花朵上，得到时针。用途：钟完整。

21. 摸乌鸦或黑色兔子。后果：被啄掉眼球或变成白骨。用弹弓就能赶走它们。

22. 复活，赶走乌鸦和兔子后，来到井后，藤蔓爬出开出黑色的花。想办法让它们都变成白色，之后花朵掉落，藤蔓撤退用桶捞出石子。

23. 橡子三个完整，把笼子网上拉，在圈内放进三个橡子，把树枝边的松树打下来。进入捕捉

星途少女第六章甜蜜糖果屋怎么过 S星级通关攻略

个人觉得这个游戏和奇迹暖暖有点像，楼主问的具体搭配看这里，求采纳

糖果屋的物语

在那些阳光灿烂的日子里，我轻轻掂起脚尖拥抱阳光。

在那些充满幻想的季节里，我轻轻掂起脚尖拥抱未来

静静为我开放的花儿，突然间被风吹起，散落天涯！

明天的天空因为有梦有friend,心灵的翅膀将飞得更高。

未来的日子，因为有心有love,梦想的天堂将欢迎你的到来。

你走了，能把影子留下吗？从此以后，我就可以象个喜欢夜游的孩子打听影子

的名字并开始追寻你。

我要走了，带着深深的牵挂，时刻怀念！！

不知道现在的你在做什么,

正听着优美的音乐还是还是正看着一本好书?还是一个人看着远方,默默数着绵羊在梦里寻找我的身影?

每件事的开始注定了有个结束,好好的享受美丽的过程,擦身而过的时候我们应该学着去遗忘`

把衣服都拿出来晒晒太阳，把心情也拿出来，见见阳光，也许一切都变得不一样

走过风，走过雨，我们再度携手回到糖果屋的世界，鸟儿衔着阳光，喝着思念的曲子，把你带回糖果屋的世界

在糖果屋的世界里有这个一个古老的传说，传说中有这样一种鸟，衔来了一缕阳光，世界便有了声音，声音便开始传递思念的音符。如果你也能听见阳光的声音，那么在你心中的那只鸟儿一定还清醒着，阳光的声音才会片刻不停地留在你生命里；如果你听不到，那一定是你的耳朵睡着了，当你的耳朵睡着了，那么请你唤醒它吧，你就会听到来自糖果屋的思念祝福！

远远飘着一群彩色气球，我们的距离也似乎只有一线之遥，只能凭那一线在风中的颤动来感受彼此的心跳 正如时间可以愈合心中的伤痕，时间同样有轮回，当你收到我的信息便能感受到

心又回到了原点，找到了曾被遗忘的记忆，整理心绪调整心跳的频率，等待着你的到来

忽然间听见来自天空中的呼唤。世界真大，大到云端也有另一个世界。我们却只有一条轨道可以走

我们走过的路一直都亮着灯，让我们的情谊不迷路，让我们的缘分不孤独

我把星星一一摇坠，藏在你心里当你寂寞孤独的时候别忘了抬头看看，哪有我最深的祝福守候着你

感情最终不是放在香炉里的香，也没有那种可以装东西的瓶子来装住感情，有人说：感情与气味的唯一共同特性就是：挥发

一个永恒的名字叫真情，让我们送你一对幸福的翅膀，让你和我们一起飞过时间海洋，带着思念的糖果，来到糖果屋的世界。我们的故事没有结束，因为只要糖果屋还在，思念一直都在

在漫天星辰里，躲进黑夜，轻叩甜蜜的回忆。寻找心灵中最亮的一颗心星，翻译成会说话的眼睛，远远遥望

玫瑰百合是爱情，康乃馨是亲情，那薰衣草就是等待友情，等待友情的奇迹

心情像面深邃的风景，原来童年曾给我们美丽回忆

因为陌生，所以勇敢。因为距离，所以美丽。思念涂在黄昏的小窗，沿着无风的季节潇潇而去

什么是幸福呢？幸福就是可以拥有很多回忆吗？

美丽的夜晚，星星是灯光，我们都陶醉幻想，双手，是摇篮，轻轻靠在彼此身旁

我要学习蜗牛的精神，我要一步步往前走，小小的我也有很大的抱负

在糖果屋的世界里还有这样一个传说，当“勿忘我”和“薰衣草”的花环结合在一起，我们身边必定会充满微笑、祝福、温馨帮助，懂得付出爱的人都是花仙子的化身

让心情放一天假吧，什么都不想，让开心冲去疲劳，给你一个微笑的符号。让你知道无论发生什么事情至少有我在你身边

日记

在糖果屋の世界裏，有著这样一个古老の传说、传说中有这样一种鸟，衔来了一缕阳光，世界便有了声音，声音便开始传播思念の音符。

原来，有一种幸福不叫永远，可幸福有一个个恒の名字叫真情

正如时间可以愈合心中的痛伤，时间同样有轮回，当你收到我的信便能感觉到

永远飘着一群彩色气球我们の距离也似乎祗有一线之隔祗能慿那一线在风中の颤动来感受彼此的心跳

走过风，走过雨，我们再度携手回到糖果屋の世界，鸟儿衔著阳光，唱著思念的曲子，把你带回糖果屋的世界真的好感谢！

如果，你也能听到阳光的声音那麽在你心中的那只鸟儿一定还清醒著

我写了一封信，地址是感觉，收件人叫永远，让心不被距离拉得太遥远。心情指数 100％

星光游乐场

如果，我们de世界就像游乐场那么小的话……

如果,世界缩小到像这个两层de木马……

孤单的转动，甜蜜地歌唱，该有多好

而我们就沿著这个小小而欢乐de世界行走

缓缓地转圈，微笑地歌唱，做个带著帽子de玩具士兵

在原地兜兜转转地不动，这句话是在形容我呢，还是……

还是，在形容人们追求de幸福呢？

人们说骑上木马de背就可以开始流浪

旋转过一天de木马停在原地，于是，我们就以为周游了世界

其实，这个世界就像一个美丽de玻璃瓶

装满了闭上双眼自欺欺人de幸福…

而这些幸福，我们习惯把它们叫糖果

你说那些关于飞翔de梦可以一直做到几年？

那些躲在被子里de童话还在睡觉，谁都没有吵醒它们…

趁欢乐还在继续，趁音乐还在播放…

让我再飞上天空里吧，我想看看更加更加遥远de地方……

人们说那里有跳舞de袜子…

人们说那里有会唱高de鹿子…

人们说那里有会飞天de猪猪…

那里还有会变魔法de小熊…

听说那里还有比人还要大de雪糕

那种雪糕会给你带来一种叫做甜蜜de幸福

还听说那里de火车全都是载满欢乐的…

那里当然少不了还有很多很浪漫de小屋

只要你有好心情就一定能到达那一个地方…

亲爱de木马先生，你肯定见过很多孩子们的欢乐、梦想和幸福吧..？

每天早晨游乐场大门打开，每天黄昏游乐场人群总散去..

成群结队de幸福快乐游园

我本来想对你微笑地说声感谢，可是我看到你总是原地不动…

我...怎么就突然间伤心起来？

其实每个人心里de天堂都一样de美丽……

每个人de天堂都一样地像糖果屋那样甜蜜……

他们说我没有见过美丽de天堂…

其实……我早就见到过美丽de天堂

谢谢你，我亲爱的木马先生

很多人都说，眺望著摩天轮de人，其实都是在眺望著自己de甜蜜幸福.一圈一圈的，一遍一遍的，缓缓旋转著

而你也曾经对我说过……

摩天de摩天轮，就像一个很巨大的幸福转盘

但是，有谁又能告诉我，幸福究竟会放在哪一个格子里呢？

你知道吗...？我想说给那个我每天思念de人听……

城市在我de脚下，熙熙攘攘却没有声音

也很想告诉你…

幸福，是垂手可得de..

更想告诉你…

我已经变得比以前勇敢了，我也不会再畏高....

很多东西都想告诉你de，可是你却在远方…

你曾经说过当摩天轮转动一圈，这个世界上就会多一对思念de人

而你也曾经对我说过…

思念是一种很甜蜜de糖果

到底世界上有没有兜售幸福的商店呢

因为我买到很多很多de幸福

有谁能兜售给我幸福呢？

到现在才知道，幸福是要自己把握而没有兜售de…

听说每个人de心里都有一个秘密de游乐园

那里是心中de童话城堡

也一样de有旋转木马和摩天轮相伴

听说…

只要有单纯de心灵才可以看见幸福，我相信了，于是我没有走开

我乖乖de坐在旋转木马上，看见美丽de星空有流星滑落…

那流星de美丽弧线给人们带来了幸福和甜蜜……

盼我们快乐de游乐场永不散场，盼我们幸福de旋转木马和摩天轮永远转动著，盼甜蜜永远de相伴著我和你，更盼望下一期de糖果屋也能见到你，下一期再见！！

摩天轮地每个格子里，都装满了幸福，我看著它们在夜空中闪烁，哪一个是属于我的呢？一圈一圈一圈，没有休止的转下去，我靠著旋转木马，闭上眼睛，在这个幸福的而又欢乐游乐场里，去感受甜蜜…

心情集

卡拉坚信糖果屋是这世上唯一充满喜悦和温暖的地方

在对的时间遇到对的人，是一生的幸福

远方的海能给ni带来安静，海舔拭ni的寂寞和脆弱，幸福总在路上，在路上寻找从未稍离的你

卡拉常在夜空中寻找一闪而过的流星，寻找ni眼中一闪而逝的生动.

还有那寂寞的风吹走ni如蒲公英般的忧伤

我在糖果屋里等你，在糖果城堡里有绮丽的南瓜车，比梦还美丽

在梦里，ni是风的精灵

我的冬天是你的夏天，你的春天是我的秋天，我们之间相距整个地球的空间，使做梦也不是在相同的时间

当你的天空吹著东南风，我的天空却飘著西北风，当你在阳光下眯著眼睛，我却仰望满天的繁星

在这里相逢，地球不见了

其实糖果屋是在思念漫步的地方

所有的心事等待你的开敞

所有的故事可以重新来写

所有的思念只有ni知道

所有的情节正在上演，只是没有告诉ni

忧伤是青春岁月的音符，绮丽、梦幻、缤纷，静静地绽放，飞扬...

Hi...我们一起去糖果屋吧，如果你在等我，我就在路上...

糖果屋，有啥糖果啊，想闯个工会，叫做糖果屋。

您好，我很荣幸帮助大家解决问题，首先，有棒棒糖，棉花糖，巧克力糖，软糖，硬糖，酒心糖，水果糖,什锦糖,爆炸糖

水果糖 布丁糖 汽水糖

大白兔奶糖 喔喔奶糖 金丝猴奶糖

QQ糖 香橙味硬糖 棒棒糖

清凉薄荷糖 水果糖 棉花糖 咖啡糖

玉米软糖 话梅糖 椰子糖

瑞士糖，水果糖，沙糖，方糖，蔗糖

太妃糖 酥糖 玉米糖

等。

糖果森林逃脱糖果屋怎么过 第二关通关攻略

糖果森林逃脱这款解密逃脱游戏上线啦，玩家在游戏中需要寻找线索解开谜题，游戏第二关的主题为糖果屋，糖果森林逃脱第二关怎么过，小编为大家带来糖果屋通关攻略。

先拿到七巧板旁的小棒棒糖，再拼好小马旁边的拼图，获得一把刀后，看一眼这个提示，记住，长脸，大饼脸，方脸，小圆脸。

使用刚刚得到的刀割秋千，获得绳子，用绳子和水井边的水桶组合后，使用组合后的吊桶，点击水井，点击水井的摇柄，很好，水桶下去了，再点一下摇柄，获得蓝色石头后，看一眼水井边有一个提示。

去到右边的路拿回来屋门口路上的木柄，回到大门的场景看一眼那四个巨大的棒棒糖。

下左右下，好，把木柄按在木马上，按提示点好后，点眼睛，获得绿色石头。

回到屋子前，点击时钟，得到提示(按几点钟方向和半径距离)。

把两个石头按在屋子前的木头盘上，按提示转好，转成这样，红色11点钟方向，蓝色四点钟方向和绿色八点钟方向。

木牌消失后拿到四个花盆，回到跷跷板那，用花盆使跷跷板平衡获得信箱的钥匙。

打开信箱，获得提示3123，用于水车边的控制器

点好后，水车亮灯，这是屋子门的提示，蓝绿红橙(找门上最接近水车亮的颜色，放大图)

进入房子后，收集桌上的抹布和杯子柴火堆的柴火，用抹布擦锅子的污迹得到窗子的密码4762。

用密码打开窗户，得到棒棒糖

看椅子上的提示打开壁画小游戏，小游戏的技巧是：让一切木块看起来和谐，完成小游戏得到一块饼干。

出房子，把刚刚的糖果按在树上，就可以上树了!得到一个箱子。

咱们那一点谷子，在看看这个箱子，很好，记得拼图的提示嘛?自己回去看!我也不记得了好，长脸，大饼脸，方脸，小圆脸(箱子上第一行第一个第三个，第二行第二个第四个)把它们点灭，打开箱子获得一块饼干(这是之前的提示，在拼图那里)。

回到房子里去，把谷子放在窗子边，吸引鸽子，获得鸽子腿边的姜饼人纽扣。

把纽扣按在姜饼人身上，河里开始漂饼干(我也不知道我打开了什么奇怪的开关 )，仔细观察河里的饼干，第一块是四边形，第二块是五边形，第三块是三边形，第四块是六边形(这些饼干漂的可真快，眼睛疼)，好，4536，用来打开柴火堆旁的柜子，获得饼干和火柴。

用柴火和火柴点燃火炉

用杯子在烧热的锅里来一杯水!好，可以喝了!等等，巫婆家的水不能乱喝，我们还是用来融化棒棒糖吧。使用热水在这个棒棒糖上，得到最后一块饼干。

各方饼干归位!

打开笼子后是一个小游戏，小游戏的提示在水井旁边，绿蓝红紫黄

移好后得到一个大门的提示字条

按提示移动大门的机关(右边字条还是很清楚的，不用记)

好了，门开了，第二关通关(没有得到提示的纸条，直接输入密码开门是可以的）。

以上就是小编给大家来的糖果森林逃脱第二关糖果屋的通关攻略

《糖果屋》小班教案

作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《糖果屋》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《糖果屋》小班教案1

活动目标：

1、通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

各类糖果、环境布置“糖果屋”、制冰盒、牙签

活动过程：

1．带领幼儿去“糖果屋”感知、观察各种各样的糖果。

提出去“糖果屋”的要求：用鼻子闻一闻，糖果宝宝有什么味道？用眼睛看一看，糖果宝宝穿了什么花衣，糖果宝宝是什么样子的？小手摸一摸、捏一捏糖果宝宝，有什么感觉？

2．交流观察的情况

让幼儿说说自己看到的糖果宝宝。提示说说糖果宝宝的名字、样子、穿的花衣、摸上去的感觉，教师根据幼儿回答的情况小结。

3．品尝不同味道的糖果。

（1）通过提问：糖果是什么味道的？引出幼儿品尝糖果的兴趣。

（2）要求幼儿安静、专心品尝。

（3）交流自己品尝的糖果的味道。

4．讨论：糖果能不能多吃？为什么？让幼儿知道不能多吃糖，注意保护牙齿。

5．活动延伸

活动反思：

首先，我引导孩子们说说各种糖果的名称，孩子们一下子就说出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果的软、硬的特点。有的幼儿说：“棉花糖是软软的”“橡皮糖也是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。有的说：“我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。”接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”有的说：“我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。”“对，我的是榴莲糖果，这个糖的外面就画着一个榴莲”。

通过品尝以后，孩子们不仅知道了糖果的味道也是有多种多样的这种感知体验。还聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，变没有的。

幼儿教育就是为幼儿提供丰富的材料，充分调动幼儿的各种感官去感受事物，去理解自己身边的生活。这次的活动就是不断的调动小朋友通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等多种感知方式去认识各种各样的糖果。

《糖果屋》小班教案2

活动目标

1.认识长方形、三角形、圆形。

2.尝试运用长方形、三角形、圆形，进行自由拼贴。

活动准备

课件准备：“重建糖果屋”情景图片。

纸面教具：《糖果屋》。

材料准备：剪刀、胶水。

活动过程

一：操作课件，初步了解房屋的基本结构和形状

——糖果屋由哪些部分组成呢？

——屋顶分别是什么形状的？

二：放情景图并操作课件，令幼儿进一步认识图形

—重建糖果屋的屋顶需要用到什么形状的糖果？

——请你从一堆糖果中找出长方形/三角形/圆形的糖果吧。

三：出示教具，鼓励幼儿运用几何图形拼贴糖果屋

1.发放纸面教具及材料“胶水”，鼓励幼儿运用几何图形自由拼贴。

2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

3.幼儿互相欣赏构建作品并交流。

《糖果屋》小班教案3

活动目标：

1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。

2、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备：

课件、操作材料。

活动过程：

1、“甜蜜糖果屋”开业

“我是小猪甜甜，今天我的“甜蜜糖果屋”就要开业了，看看糖果屋里的糖漂亮吗？有什么颜色的？”

2、逐一出示小动物，引导幼儿数一数，复习4以内的数量

小动物们听说小猪的甜蜜糖果屋开业啦，也都来了。瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）两只小猫，我们学小猫叫两声欢迎它哟！

又有谁来了（出示三只小兔子）有几只小兔子？我们学小兔跳三次，欢迎小兔子来糖果屋。

（出示4只小狗）谁来了？有几只？我们怎么欢迎它们？

3、装糖果

“一下子来了这么多顾客，甜甜忙不过来了，小朋友愿意一起来帮助甜甜装糖果吗？

（1）“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”

（2）“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以看看旁边的小朋友装对了没有。”

（3）先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖？请几个幼儿在集体面前介绍。（老师提醒幼儿把话说完整）

4、送糖果

糖果包好了，我们要把糖果分别送到相应的糖果篮子里。每个篮子前都贴有标记，你的糖果包有几块糖就放在相应点子的筐子里，一边送一边说：“我送了几块糖。”

教师示范一次

幼儿操作

5、小猪送礼物

今天小朋友们帮小猪甜甜装糖果、送糖果，甜甜可开心了，它也要奖励小朋友们每人一块糖果哟！（分糖果）

《糖果屋》小班教案4

活动目标

1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3.知道不乱扔糖纸。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。

3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。

4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

活动过程

1.认识各种各样的糖果。

――糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?

――引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

2.尝尝甜甜的糖果。

――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

――嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)

――教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3.给糖果穿花衣裳。

――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

――幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

活动建议

1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。

3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。

活动反思

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

《糖果屋》小班教案5

活动目标：

1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，知道不乱扔糖纸。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。

2、各种糖果若干(形状、颜色不同的.糖等)

活动重难点：

活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。

活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。

活动过程：

一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验

师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣)

二、操作,游戏

(一)猜糖果

1、出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。

师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”

2、出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。

(二)认识各种各样的糖

1、教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。

2、引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。

(三)品尝糖果

1、老师请幼儿品尝糖。师:“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)

2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)

三、结束活动

教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!

活动延伸：

1、请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝

2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。

活动反思：

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

《糖果屋》小班教案6

活动目标：

1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。

活动准备： 各种糖果、糖纸、糖果屋等。

活动过程：

1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。

师：小朋友们看，这是什么？

幼：房子

师：房子上面有什么呀？

幼：（糖）

师：老师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮吗？

幼：（漂亮！）

糖果屋真漂亮啊！一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么？（糖）

提问："小朋友你们吃过糖吗？（吃过）"那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？

请个别幼儿回答……

2、引导幼儿发现和感受各种糖果

师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里）

提问："谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖……）

教师：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的——有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。

师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细

（1）老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。

（2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。

（3）教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。

4、延伸活动：品尝糖果

老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师，我们小朋友聪不聪明，好吗？（聪明）

师：客人老师说我们班小朋友聪明，那我们要怎么谢谢他们呢？

老师这里有一些糖果，我们一起送给后面的客人老师吃好吗？

小朋友们也到老师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝！

《糖果屋》小班教案7

活动目标：

1、在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。

2、在游戏中体验数学活动的乐趣。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

贴有点卡的小包装袋32只，串珠若干，小熊毛绒玩具一个，小动物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数量图形卡的筐子4只，礼物卡：贴有4以内数量的实物卡片

活动过程：

1、糖果屋里客人多——数一数，复习4以内的数量

（1）教师出示小熊并介绍甜甜糖果屋，引起幼儿的兴趣。

师：宝宝们好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋开业啦，欢迎大家光临哦！

（2）教师逐一出示小动物图片，引导幼儿数一数，复习4以内的数量师：小动物们听说甜甜糖果屋开业啦，也都来了。瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）一只小猫，我们鞠一下躬欢迎它（幼儿起立鞠躬1次）。

教师做小兔跳两下：请你猜一猜，谁来了？有几只？

出示4只小狗：谁来了？有几只？我们拍手欢迎它们。

教师模仿小鸡叫3声：谁来了？有几只呢？

2、糖果屋里工作忙

（1）装一装，学习按点卡数量取物

师：甜甜糖果屋来了这么多小顾客，甜甜熊有点来不及了，宝宝们愿意帮助甜甜熊吗？先帮甜甜熊包糖果吧。（教师出示塑料袋）糖果袋，数一数上面有几个点子，就装几粒糖，一边装一边数，装好了要说一说：“我装了几粒糖。”

幼儿操作，教师巡视师：请你找一个空地方包糖果吧，每个宝宝包两包糖。

讲评：你装了几粒糖，为什么？

（2）送一送，巩固量物匹配

师：糖果包好了，我们要把糖果送到柜台里。

教师手指贴有标记的筐子：柜台里有贴着标记的糖果筐，你的一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里，一边送一边说：“我送了×粒糖。”

教师示范一次

幼儿操作教师指导

3、甜甜熊的礼物师：甜甜熊说谢谢你们，这是甜甜熊送大家的礼物，请你看一看，数一数，说一说：你得到了几个什么礼物。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《糖果屋》小班教案8

活动目标：

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备：

糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡），数字卡片1—5。

活动过程：

一、 导入：

（参观彩虹糖果屋，通过自己的感官，调动幼儿的兴趣）。

小朋友们你们好，欢迎你们参观彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。我们糖果屋的糖果多不多啊？你们可以用鼻子凑上去闻一闻，都有什么味道？你们喜欢糖吗？好，那我们先来玩一个糖果小游戏。

二、猜糖、夹糖游戏

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，彩虹姐姐数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）

（幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。”教师每次都要改变数数的速度）

三、装糖游戏：

（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。）

请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？

幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏：

教师扮演彩虹姐姐买糖，幼儿卖糖。幼儿检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量，自然结束教学活动。

本次活动可以反复进行，每一名幼儿都要买糖并数出数量，数对的奖励一块糖果，尽量帮住能力较差的幼儿完成得到奖励，使孩子们感受到成功的喜悦。

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